[Jenny Graham]: 정기 회의는 18:00에 시작됩니다. 메드호드 학술위원회 회의는 Medford Come Hall 내 Medard-Alden-Ald-Acover Room에서 개최되며 원격 참여를 통해 진행됩니다. 회의가 녹화되었습니다. 회의는 Medford Community Cable Media Channel을 통해 Medford 공립학교 YouTube 채널에서 실시간으로 시청할 수 있습니다. Comcast 98 또는 22 및 Verizon 채널 43, 45 또는 47. 회원은 내선 ID 961-01944-9221을 사용하여 로그인하거나 전화할 수 있습니다. 루소 의원님, 명단을 말씀해 주시겠어요?
[Paul Ruseau]: 밈브로 브루넬리.
[Jenny Graham]: 기부
[Paul Ruseau]: 그레이엄 상원의원.
[Jenny Graham]: 이것.
[Paul Ruseau]: 유기농과 타파스. 여기서 파티를 기억해 놓치다? 현재 PP 멤버가 모두 참석했습니다. 롱고 코헨 시장.
[Jenny Graham]: 7명의 회장은 7명이 참석했고, 결석자는 한 명도 없음을 확인했다. 회의는 잘 조직될 것입니다. 일어서서 국기에 경례해 주십시오. 나는 모든 사람을 위한 자유와 정의와 함께 하나님 아래 논쟁의 여지 없이 서있는 미국과 공화국의 국기에 충성을 맹세합니다. 그래서 우리 의제의 세 번째 항목은 경영진 회의를 갖는 것입니다. Medford 학교 이사회는 L.M. Chapter 30A, Article 21A의 지도력하에 회의를 갖습니다. 전략 회의를 조직합니다. 공개 회의는 메드포드 학교 위원회의 협상력에 부정적인 영향을 미치기 때문입니다. 구체적으로 메드포드 학교 위원회는 매사추세츠의 MNA와 진행 중인 단체 협상에 대해 논의할 것입니다. 임원회의에 참가하자는 제안이 있나요? ReinFeld 회원들은 경영진 세션에 참석할 것을 제안했습니다. Orapad 회원이 검증했습니다. 전화주세요.
[Paul Ruseau]: 브랜리 회원이신가요? 이것은 정확합니다. 그레이엄 상원의원?
[Paul Ruseau]: ANTOPA의 회원이신가요? 이것은 정확합니다. 우라바다 멤버? 이것은 정확합니다. 렌필드 회원이신가요?
[Jenny Graham]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 러셀의 성기? 중심성. 빅 로모 컨?
[Jenny Graham]: 이것은 정확합니다. 그렇다면 7입니다. 음수이면 0이다. 우리는 임원회의를 가질 것입니다. 구현 후 보고서와 구현 후 보고서가 나올 것으로 기대합니다. 그럼 6시까지 쉬고 6시에 회의를 시작해요. 모두 감사합니다. 경영진 회의에서 저는 매사추세츠 간호사 협회와 2028 회계연도(2029년 6월 30일)까지 지속될 협상 합의에 도달했음을 알려드리게 되어 기쁘게 생각합니다. 라인펠트 회원계약 승인 청원이 있나요? 그리고 지원을 받으시겠습니까? Lopat 국장은 이러한 움직임을 언급했습니다. 루소 국회의원 전화 좀 해주실 수 있나요?
[Paul Ruseau]: 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고
[Jenny Graham]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 하얀색
[Jenny Graham]: 그래서 저는 이 일이 가능하도록 우리와 함께 일한 MNA와 팀에게 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 우리가 4월쯤에 데이트를 시작할지도 모르지만, 아주 어려울 거예요. 여름 일정을 조정하고 도전에 맞서세요. 그래서 나는 그것에 대해 감사하고 싶습니다. 특히 우리 학교 건물에서 제대로 작동하지 않는 것들에 대해 이야기하고 일을 작동시키고 성공시킬 수 있는 더 나은 방법을 찾을 수 있을 때 토론에 감사드리고 싶습니다. 학생들을 대신하여. 그러므로 학생 여러분의 지속적인 노력과 헌신에 진심으로 감사드립니다. 그래서 나는 매우 감사합니다. Carbonneau는 오늘 우리와 함께 있습니다. 그는 MNA의 협상 코디네이터입니다. 그렇다면 무슨 말을 하고 싶은 건지, 그냥 고맙다는 말을 하고 싶은 건지 모르겠지만, 하고 싶은 말이 있을 수도 있겠네요. 물론이죠. 당신은 거기. 어떻게 지내세요?
[Mark Carboneau]: 이것은 정확합니다. 내 이름은 맥 카푸나입니다. 저는 매사추세츠 간호사 협회의 부이사입니다. 말하자면, 그것은 때때로 스트레스가 많은 과정입니다. 하지만 정말 우리가 협력하고 있는 것 같아요. 나는 우리가 준비한 문서와 본 단체협약이 매우 중요하다고 생각합니다. 우리 모두는 이것을 자랑스러워해야 하며 이 일을 위해 여러분과 함께 일하기를 기대합니다. 그래서 비공식 협상에 대한 논의를 할 수 있는 기회를 주신 그레이엄 위원장님께 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 이 이야기를 만들기 위해 애쓰신 모든 분들께 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 매우 감사합니다. 간호사를 대신해서 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 매우 감사합니다.
[Jenny Graham]: 감사합니다. 귀하의 일상적인 커뮤니케이션이 그리울 것입니다. 오늘 밤이나 미래에 시청하시는 분들을 위해 우리가 직면하게 될 주요 과제 중 일부는 새 수업일과 새 근무일에 맞춰 돌봄 준비를 조정하는 것이라고 생각합니다. 그래서 이것은 매우 중요합니다. 우리는 그것을 만들기 위해 몇 가지 사항을 변경했습니다. 간호사가 양육 일정 외에 일어나는 일을 처리할 수 있도록 유연한 일정을 제공합니다. 제 시간에 스포츠나 유치원에 학생을 등록하는 방법이나 예방 접종 클리닉과 같은 일을 조직하는 방법에 대해 이야기할 때 이것이 정말 도움이 된다고 생각합니다. 많은 것 우리는 이런 일을 하기 위해 간호사들에게 돈을 지불할 돈을 찾으곤 했습니다. 우리는 이 모든 것을 정말로 중요한 계약에 넣을 수 있으며, 이 시간 라이브러리를 구축하면 새로운 타임라인이 발전함에 따라 변화하는 요구에 대응할 수 있게 되며 이것이 바로 제가 정말 중요한 이유입니다. 우리는 이 모든 것을 할 수 있어서 기쁘다. 내일부터 새로운 일정이 시작됩니다. 우리도 그렇게 하여 새로운 세기에 여러분을 만나겠습니다. 고마워요 마커스. 잠시 지연될 가능성이 있나요? Entuba Conference에서 만들고 Rebuild Conference에서 지원합니다. 루소 의원님, 명단을 말씀해 주시겠어요?
[Paul Ruseau]: 브램리를 기억하세요. 게임을 기억하세요. 그러니 기억하고 숨기세요. 모든 도구를 기억하십시오. 네, 라이언이 넘어졌다는 걸 기억하세요. 기억하세요. 메릴랜드는 현대적입니다.
[Jenny Graham]: 그렇다면 7시이고 그렇지 않으면 0입니다. 다음 회의를 시작하기 위해 6시에 돌아올 것입니다. 모두에게 인사드립니다. 우리 의제의 다음 항목은 항목 4인 합의된 의제입니다. 여기에는 자본 계정 승인이 포함됩니다(아직 획득하지 못했습니다). Johnson & Wales 고등학교, Medford 고등학교, 프로비던스 고등학교, Rhodia 고등학교에 대한 현재 현장 학습을 포함한 현장 학습을 승인하고 2025년 9월 8일에 있을 다음 회의를 포함한 회의 회의록을 승인했습니다. 동의 안건을 승인하려는 움직임이 있나요? Brummle 이사회 회원의 안건 승인 요청이 두 번째로 IntoPa 이사회에 다시 제출되었습니다. 루소 차관님, 가능하시면 전화해 주세요.
[Paul Ruseau]: 브램리 로드?
[Jenny Graham]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 그레이엄 상원의원?
[Jenny Graham]: 하얀색
[Paul Ruseau]: ANTOPA의 회원이신가요? 이것은 정확합니다. 우라바다 멤버? 이것은 정확합니다. 렌필드 회원이신가요? 이것은 정확합니다. 루소 보좌관님, 그렇죠. 롱고 코헨 시장?
[Jenny Graham]: 이것은 정확합니다. 0이면 7, 그렇지 않으면. 합의 안건이 채택되었습니다. 아직 소위원회의 보고를 받지 못했습니다. 감독 보고서의 첫 번째 지점인 브롱코 타임에 도달했습니다. 의사.
[Suzanne Galusi]: 좋은 아침입니다. 정말 감사합니다. 오늘 밤 Broncos에는 학생회 대표가 있습니다. 우리에게는 Jayden Willey, Jayden Chung, Kryden Desautel, 그리고 미안하지만 Alachi Yeager와 같은 훌륭한 선수들이 있습니다. 그러면 포럼에 참여하도록 초대하겠습니다. 그들은 이와 관련된 몇 가지 문제에 대해 논의할 것이며, 학생회 대표로서의 역할과 올해의 향후 계획에 대한 개요를 제공할 것입니다.
[Jayden Vil]: 열려 있나요?
[Unidentified]: 6. 그 보유
[Jayden Vil]: មែនហើយសូមអរគុណក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាអគ្គនាយកនិងអភិបាលក្រុងសម្រាប់ការនៅទីនេះនៅថ្ងៃនេះ។ ខ្ញុំឈ្មោះ Jayden Ville ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនិយាយសម្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នានៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយថាអ្នកនៅទីនេះព្រោះអ្នកចង់ធ្វើការផ្លាស់ប្តូរ។ យើងចង់ធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នា។ ប្រធានបទ MHS នៅឆ្នាំនេះគឺជារបស់ដែលធ្វើឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍ថាពួកគេជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាលារៀន។ យើងជឿជាក់ថាវិធីសំខាន់ក្នុងការធ្វើនេះគឺធានាថាសិស្សមានអារម្មណ៍ថាសម្លេងរបស់ពួកគេត្រូវបានគេ។ ។ ដោយផ្ទាល់ខ្ញុំឃើញមានសិស្សជាច្រើនបានមកសាលារៀនរាល់ថ្ងៃដោយមានបញ្ហាដែលពួកគេចង់ដោះស្រាយនៅសាលារៀន។ ពួកគេមើលឃើញអ្វីមួយហើយគ្រាន់តែនិយាយថាខ្ញុំប្រាថ្នាចង់បានអ្វីៗគឺខុសគ្នា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយពួកគេមិនតែងតែមានគ្រឹះដើម្បីធ្វើវាទេ។ នោះហើយជាកន្លែងដែលយើងមកពី។ យើងចង់ការពារសំលេងរបស់និស្សិតនិងផ្តល់នូវមីក្រូហ្វូនសម្រាប់សំលេងដែលពួកគេចង់ស្តាប់។ ដោយសារតែនៅពេលដែលយើងដឹងថាមនុស្សគ្រប់គ្នានៅតុហើយយើងមានស្រុកផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាននិងធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលបានរាប់បញ្ចូលយើងទទួលបានលទ្ធផលដូចគ្នានឹងពីមុនដែរ។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះដោយចាប់ផ្តើមពី Darren និងណូអេទាំងមនុស្សវ័យចំណាស់នៅក្នុងថ្នាក់ឆ្នាំ 2024 យើងបានតស៊ូមតិសម្រាប់និស្សិតរបស់យើង។ ការព្រួយបារម្ភដ៏ធំបំផុតរបស់យើងគឺថានិស្សិតមានការលំបាកក្នុងការស្វែងរកវត្ថុ។ ដូច្នេះយើងបានសួរថាតើអ្នកដឹងទេថាតើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើយើងអាចកម្ចាត់កាបូបស្ពាយឬរកវិធីបង្កើតអ្វីមួយដែលក្មេងៗអាចនាំឱ្យមានសាលារៀននិងធ្វើឱ្យជីវិតរបស់ពួកគេកាន់តែងាយស្រួល? ចូរនិយាយអំពីគោលនយោបាយការងារផ្ទះនិងរបៀបដែលយើងអាចធ្វើឱ្យសិស្សមានជីវិតកាន់តែងាយស្រួលនៅពេលពួកគេមានកិច្ចការផ្ទះច្រើនប៉ុន្តែយើងក៏អាចធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពជាមួយនឹងសកម្មភាពក្រៅប្រព័ន្ធនិងគំនិតផងដែរ។ មានតែឆ្នាំនេះទេដែលរដ្ឋាភិបាលបានលេចមុខ។ យើងបើកមុខតំណែងដំបូងចំនួនប្រាំគឺមេដឹកនាំក្រុម, អនុប្រធានក្រុមរងរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុនិងហិរញ្ញវត្ថុ។ យើងកំពុងបើកទ្វាររបស់យើងទៅកាន់និស្សិតកាន់តែច្រើន។ ឥឡូវនេះមានថ្នាក់តំណាងចំនួន 10 ដែលអាចតំណាងឱ្យថ្នាក់បានប្រសើរជាងមុនជួយឱ្យលុយរបស់យើងរៃរប្រាក់និងអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តនូវគំនិតបន្ថែមទៀត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យមិនត្រឹមតែសួរសំណួរប៉ុណ្ណោះទេ។ នេះគឺដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងបន្តសហការនិងតស៊ូមតិសម្រាប់រាងកាយនិស្សិតរបស់យើងសព្វថ្ងៃនេះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងកំពុងពង្រីកវត្តមានរបស់យើងនៅលើគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សានិស្សិតរបស់ប្រជាជនរបស់យើងដើម្បីបន្តពិនិត្យមើលវិធីដែលយើងអាចជួយមិនត្រឹមតែសាលារៀនសហគមន៍របស់យើងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែយើងក៏អាចជួយសាលារៀនរបស់យើងនិងសូម្បីតែរដ្ឋទាំងមូលផងដែរ។ Archimedes ម្តងបាននិយាយថា: ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវជើងមួយសម្រាប់ជើងរបស់ខ្ញុំដូច្នេះខ្ញុំអាចរើផែនដីបាន។ នៅពេលខ្ញុំនិយាយសូមជួយយើងផ្តល់ឱ្យយើងនូវសំលេងយើងអាចធ្វើការផ្លាស់ប្តូរ។ អរកុន ចមរាបសយរ
[Alachie Yeager]: ការចូលរួមរបស់និស្សិតគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយដែលមិនមានសមាហរណកម្មនៃដំណើរការល្អរបស់សាលារបស់យើងហើយវាអនុញ្ញាតឱ្យមានសំលេងរបស់សិស្សដែលមិនត្រូវបានបញ្ជាក់, ត្រូវបានបែងចែកទៅជាទស្សនៈផ្សេងគ្នានិងស្រូបយក។ ធ្វើបទបង្ហាញដល់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលដែលមានសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរពិតប្រាកដ។ ច្បាប់ដែលបានបង្កើតឡើងដោយគណៈកម្មាធិការនេះនិងការផ្លាស់ប្តូរដែលវាបានធ្វើឱ្យមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានយ៉ាងខ្លាំងទៅលើប្រតិបត្តិការរបស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាសាលាអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងបន្តប្រពៃណីនេះនៅឆ្នាំក្រោយ 2025-2026 ។ ការអះអាងនេះនៃគំនិតមិនមែនជាដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងកន្លែងទំនេរទេ។ វាជាដំណើរការមួយដែលទាក់ទងនឹងការពិភាក្សានិងការស្រាវជ្រាវរួមមានការបញ្ចូលពីសិស្សនិងការសរសេរដំណោះស្រាយខណៈពេលដែលកំពុងនិយាយជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងសាលានិងសមាជិកនៃរដ្ឋបាល Medford ដើម្បីរកដំណោះស្រាយដែលអាចធ្វើបាននិងហាក់ដូចជាអាចធ្វើបាន។ បន្ទាប់មកសរសេរចម្លើយនិងយោបល់របស់អ្នកហើយដាក់វានៅទីនេះសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដើម្បីពិភាក្សា។ វាគឺជាដំណើរការនេះដែលបាននាំឱ្យទទួលបានជោគជ័យរបស់យើងក្នុងឆ្នាំកន្លងមកហើយយើងសង្ឃឹមថានឹងបន្តដំណើរការនេះនៅពេលយើងនិយាយនៅឯកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាក្នុងតំបន់ឆ្នាំក្រោយ។ ដោយសារតែវិសាលភាពនៃបញ្ហាទាំងនេះមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះ Medford ទេប៉ុន្តែចំពោះនិស្សិតណាមួយនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ តាមរយៈការលើកបញ្ហាទាំងនេះនៅថ្នាក់រដ្ឋយើងជឿជាក់ថាយើងនឹងអាចទៅដល់សាលារៀនបន្ថែមទៀតនិងបង្កើតការបរិច្ចាគដែលប្រសើរជាងមុនដែលបានតំណាងពីរាងកាយរបស់សិស្ស។ ដំណើរការនេះត្រូវបានជួយមិនត្រឹមតែដោយសមាជិកគណៈកម្មាធិការរបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ដោយប្រឹក្សារបស់យើងដែរគឺចន។ Freitas Haley, អ្នកផ្គត់ផ្គង់ អ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយគឺតួនាទីរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក។ គាត់ក៏បានផ្តល់យោបល់ផងដែរបានជំទាស់បានជំទាស់របស់យើងហើយបានសួរថាតើមានអ្វីអាចធ្វើបាននៅទីនេះដែលយើងមានអារម្មណ៍ថាការបញ្ចូលរបស់គាត់មានសារៈសំខាន់ដូចយើងដែរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចង់និយាយសូមអរគុណពិសេស។ នេះមានអត្ថន័យជាពិសេសសម្រាប់ខ្ញុំពីព្រោះនេះគឺជាវិធីដែលយើងអាចធ្វើការបាន។ ពង្រឹងគំនិតនៃការគិតពិចារណាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនិងការផ្លាស់ប្តូរដែលយើងអាចទទួលបានហើយប្រែក្លាយវាទៅជាវិជ្ជមាន។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំការលះបង់ជីវិតរបស់យើងដើម្បីជួយអ្នកដទៃគឺជាគោលដៅខ្ពស់បំផុតរបស់យើងហើយឱកាសនេះគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលដៅនោះ។ ខ្ញុំជឿថានេះគឺជាវេទិកាមួយដែលយើងទាំងអស់គ្នាខិតខំតំណាងឱ្យអ្នកដែលបានទុកចិត្តលើយើងដោយស្មោះត្រង់ហើយយើងសង្ឃឹមថានឹងបន្តធ្វើដូច្នេះ។ អរកុន
[Christine DesAutels]: 메시징 그래서 제가 처음 이 팀에 합류한 때는 3학년, 2학년, 3학년 때라고 말하고 싶습니다. 잘 모르겠습니다. 그런데 아이디어가 많아서 참여했는데, 그걸 어디서 구현하면 될까요? 내 생각엔 이것이 이 사람들이 중요한 집단인 이유 중 하나라고 생각한다 이러한 아이디어를 제공하기 위해 우리는 가장 큰 학생 커뮤니티인 학생 커뮤니티에 사람들을 모았습니다. 우리는 그들을 큰 그룹으로 나누어 간단한 프레임워크를 찾고 학생들이 여기서 일어나야 할 일에 동의하도록 하는 방법을 찾았습니다. 그런 다음 열정적인 그룹으로서 일반 대중의 도움을 받아 아이디어를 토론하고 이러한 문제에 대한 해결책을 찾을 수 있습니다. 이는 다양한 목소리가 수반되는 글로벌 프로세스이기 때문에 특히 감사하게 생각합니다. 이는 사람들에게 다른 방법으로는 할 수 없는 방식으로 자신의 생각과 결정을 표현할 수 있는 기회를 제공합니다. 이 그룹 외에도 다른 좋은 방법이 있기 때문에 더 넓은 행정 역할에 대한 한 목소리는 학생회에서 나옵니다. 솔직히 말해서, 그 역할을 확장하기 위해 우리가 도달하려는 다양한 목소리를 탐색하고 분류하는 것은 복잡한 과정입니다. 사람들이 아이디어가 있지만 학생 비서에 출마하여 시간을 할애할 기회가 없다면 이를 통해 아이디어를 발표하고 토론할 수 있는 기회를 얻을 수 있습니다. 우리는 첫 번째 문제가 어떤 문제를 일으키고 첫 번째 해결책이 무엇을 만들어내는지 알아냅니다. 우리는 최선의 해결책을 찾기 위해 다양한 아이디어와 다양한 목소리를 하나의 심층 토론 형태로 통합할 수 있습니다. 옵션은 미래를 위해 계획되어 있습니다. 그러면 이 대화를 바탕으로 모든 것을 그들에게 전달하겠습니다. 우리는 다양한 목소리와 다양한 관점에서 나오는 성숙한 아이디어를 가지고 있으며, 다른 그룹에서는 하지 않는 방식으로 학생들의 목소리를 고려한다고 생각합니다.
[Jayden Giang]: 메시징 물론 그렇습니다. 어떤 이유에서인지 이미 알려져 있다는 것을 알고 있습니다. 그렇죠, 2학년 때 문제를 보고 해결하고 싶었어요. 저는 메드퍼드 고등학교 패션학교의 일원이었습니다. 상황별 학교의 한 가지 점은 시간의 절반을 매장에서 보내는 일반적인 고등학교와 일정이 매우 다르다는 것입니다. 이러한 이유로 많은 사람들이 자신이 원하는 과정을 따르지 못하고 있습니다. 그래서 나는 그것을 바꾸려고 노력할 기회를 보았습니다. 나에게는 친구가 있고 우리는 그것에 대해 이야기하고 "예, 그래야 합니다"라고 말했습니다. 그래서 나는 들어갔다. 올해 드디어 해냈고, 마침내 제가 원하는 과정을 이수할 수 있게 되어 너무 기쁩니다. 지난 3년 동안 저는 많은 사람들이 우리 조직을 이런 일에 이용하기를 좋아한다는 것을 알게 되었습니다. 고민을 털어놓을 수 있는 곳. 우리에게는 높은 수준의 조언자가 있고 많은 사람들이 자신의 의견을 표현하는 것을 좋아하지만 동료와 대화하는 것과는 다릅니다. 동시에 우리는 몇 가지 문제점도 확인했습니다. 우리는 귀하의 아이디어를 듣고 토론할 수 있습니다. 이것은 정확합니다.
[Jenny Graham]: هل لدى اللجنة أي أسئلة أو تعليقات؟ أعضاء تاتا؟
[John Intoppa]: 오르콘 저는 이에 대해 매우 열정적이며 이는 누구에게도 놀라운 일이 아닙니다. 왜냐하면 저는 정부, 고등학교, 대학 전반에 걸쳐 학생 리더십과 우리가 매일 우리에게 영향을 미치기를 원하는 정책을 만드는 방법에 참여해 왔기 때문입니다. 그것이 내가 여기 있는 이유이다. 이 위원회를 확대하고 이를 실현하겠다는 아이디어를 듣고 정말 기뻤습니다. 나는 여러분 모두와 함께 일하는 것을 좋아합니다. 당신은 2년 전에 많은 말을 했고, 앞으로 당신이 어떤 결과를 가져올지 무척 기대됩니다. 이 작품을 정말 고마워요, 정말 좋아해요.
[Erika Reinfeld]: 아, 저도 감사드리고 싶습니다. 저는 교육위원회 규정에 학생 대표를 위한 공간을 마련하는 것에 대해 알려드리고 싶었습니다. 우리는 매 회의마다 적어도 한 분씩 여러분을 만나서 기뻐할 것입니다. 나는 단지 그녀와 함께 일하고 싶습니다. 해리 프레이타스. 논의하고 싶은 안건이 있으면 반드시 회의실에서 논의하고, 안건에 포함할지 여부는 위원들이 결정하게 됩니다. 여러분은 여기에 속하지만 위의 멤버들은 부끄러워하지 않고 여러분의 어깨를 잡고 마이크를 빌려주는 것 같아요. 우리는 여러분의 목소리를 꼭 듣고 싶고 우리가 여기서 하는 일은 거기에서 나오는 것이기 때문입니다. 이번 공개 포럼에 참여하든 안 하든 그들의 목소리를 더 눈에 띄게 만드는 아이디어와 실천이 마음에 듭니다. 이 자리에 와주시고 공연을 응원해주셔서 감사합니다. 우리는 여러분이 이 회의에 참석할 수 있기를 바랍니다. 우리 대부분은 귀하의 회의에 초대받는 것을 기쁘게 생각합니다. 나는 우리 중 일부가 이전에 이런 일을 해본 적이 있다고 생각합니다. 우리 모두가 이것을 증명할 수는 없습니다. 이는 공개 회의 규칙에 따른 문제였을 수도 있지만 대화가 양방향으로 이루어질 수 있도록 최선을 다한 것을 기쁘게 생각합니다. 감사합니다.
[Aaron Olapade]: 오르콘 저는 방금 제 동료들이 한 말을 믿습니다. 실제로 제 동료들은 자신이 그 필요성을 보고 필요성을 느꼈다고 말했습니다. 제 생각에는 여러분 모두 친구, 친구, 친구 사이에서 매일 보는 무언가를 어떻게 발견했는지에 대해 언급하신 것 같습니다. 여기에서 그것을 볼 수 있는 기회가 있다는 것을 알고 계십니다. 나는 내가 보고 싶은 변화를 만들 수 있는 사람들과 이야기하고 싶다. 우리는 우리처럼 매일 수업에 갈 필요가 없기 때문에 볼 특권이 없기 때문에 이것이 중요합니다. 그래서 저는 이 기회를 잘 활용하고 싶습니다. 기회를 잘 활용하고 싶습니다. 이러한 필요성을 인식하고 계시나요? 제가 무엇을 할 수 있고, 어떻게 충족시킬 수 있나요? 이러한 모임에서도 학생회 의장에 앉아 여러분이 보는 것과 친구나 동료가 보는 것과 우리가 그들을 가장 잘 도울 수 있는 방법을 알려주십시오. 그래서 한동안 지켜봐주시고 살아주셔서 감사한 것 같아요. 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 나는 단지 당신에게 감사하고 싶습니다.
[Suzanne Galusi]: 오늘 밤 당신의 말에 감사드립니다. Medford 고등학교 카운셀러가 되고 이 일을 여기에 가져오기 위한 여러분의 헌신과 노력에 감사드립니다. 나는 이것이 매우 중요하다고 생각합니다. 오늘 밤은 작은 세상과 같습니다. 이것이 바로 우리가 Bronco 결과로 회의를 시작하는 이유입니다. 저는 우리 모두가 상기시키는 것이 중요할 뿐만 아니라 더 넓은 지역사회가 그들이 하는 일, 그들이 하는 놀라운 일에 대해 듣는 것이 중요하다고 생각합니다. 급우들과 교류하고, 학교 지도자들과 협력하고, 우려 사항과 질문을 제기하고, 학생 공동체의 의미와 문제 해결 방법에 대한 토론과 논의에 참여하십시오. 이것은 특히 오늘날 매우 중요합니다. 나는 우리 모두가 모범을 보인다고 믿습니다. 귀하의 노고에 진심으로 감사드리며 우리가 만날 때마다 귀하가 회의에 참석해 주셔서 기쁩니다. 매우 감사합니다.
[Alachie Yeager]: 저는 우리 모두 의사 결정 기관에 영향을 미치고 내년을 기대하면서 이러한 학생들에게 영향을 미치는 법안을 통과시키는 데 있어 학생 목소리의 중요성을 진정으로 인식하고 있다고 생각합니다.
[Jenny Graham]: 모두 감사합니다. 우리 컨퍼런스에서 만나뵙게 되어 기쁘게 생각합니다. 때로는 매우 길다. 글쎄, 가야 한다면. 방문 일정 변경을 원하실 경우 알려주시면 일정이 길어질 경우 최대한 멀리하고 싶기 때문에 조율하도록 하겠습니다. 만나면 사진도 찍고 싶을 것 같았어요. 오르콘 이것이 사실이다 조항 6.2 당사의 최초 등록 기록. Susan Jalossi 박사, 임시 이사. 매우 감사합니다.
[Suzanne Galusi]: 감사합니다. 네, 정말 감사합니다. 매 학년도가 시작될 때 우리는 일반적으로 당시 학생 수에 대한 간략한 정보를 제공합니다. 그러므로 우리는 현재의 고용이 불안정하고 불확실하다는 사실을 확실히 부인해야 한다. 내가 이 몸을 버렸다고 장담할 수 있어 항상 최신 상태입니다. 10월 1일 SIM 카드 데이터는 10월 말 교육부로 이관됩니다. 지난 주 기준으로 학생 수는 4,125명입니다. 화면에는 학급 및 학교 이미지만 표시되며, 해당 지역의 풍경도 4,125개가 표시됩니다. 한 가지 짚고 싶은 점은 별표와 "잠시만 기다려주세요"라고 적힌 칸이 있다는 점이다. 아직 공식적으로 등록되지 않은 학생들이 있습니다. 등록을 진행 중입니다. 올해 우리는 학생들이 가능한 한 빨리 우리 건물에 들어갈 수 있도록 몇 가지 표준을 시행했습니다. 이를 통해 학생들은 Medford 공립학교에 등록하기 전에 며칠을 기다릴 수 있습니다. 그런데 부품이 많다. 일부 학생의 경우, 이를 지연시킬 수 있는 요인으로는 LL 시험, 특수 교육 배치 또는 때로는 단지 의학적 필요가 포함됩니다. 학교 지도자들은 이것이 자녀의 학교 출석 능력을 방해하는 것을 원하지 않기 때문에 가족과 직접 협력합니다. 올해 우리가 완료한 프로젝트 중 일부는 다음과 같습니다. 그러나 이제 프로그램이 어떻게 보이는지 보게 될 것입니다. 계속하기 전에 여기서 멈추겠습니다. 신청과 관련해 구체적인 질문이 있으신가요?
[Jenny Graham]: 이 위원회에 질문이 있나요? 루소 상원의원?
[Paul Ruseau]: 오르콘 데이터를 분석하지 않고 유치원 교실이 점점 더 필요합니까?
[Suzanne Galusi]: 절대.
[Paul Ruseau]: 오르콘
[Suzanne Galusi]: 절대. 사실, 올해 특히 Ely 가족의 학생 수나 등록이 감소하고 있다고 생각합니다.
[Paul Ruseau]: 그래서 흥미로운 대화였습니다. 오르콘
[Suzanne Galusi]: 하지만 저는 콩그레스 게임을 기억할 것입니다. 죄송합니다. 하지만 모두에게 상기시키기 위해 Robid, 다섯 번째 섹션을 추가해야 합니다. 올해부터 시작하는 일이 하나 있습니다. 완전히 자동화되어 있습니다. Magillen을 제외한 모든 곳에 유치원을 추가해야 합니다. 오팀바, 그 중 4개가 있습니다. 각 섹션에는 세 가지가 있습니다. Brooks는 5개, Meacock은 4개, McGlynn은 4개, Robert는 5개입니다.
[Jenny Graham]: 브랜리 대표님 질문이 있으신가요? 질문이 있습니다. 작년에 학생 등록률이 10 대 1이었다는 사실을 이미 알고 계셨나요?
[Suzanne Galusi]: 작년 데이터를 보면 1년 전체가 포함되기 때문에 돌아가서 확인해야 합니다. 이제 한 달에 한 장의 사진만 남습니다. 따라서 일년 내내 등록률이 변동하고 감소했기 때문에 작년 말에 몇 개의 학교가 존재했는지 확인할 필요가 없습니다. 그러나 차이점은 학생이 25명 이상이라는 것입니다.
[Jenny Graham]: 증가하는가, 감소하는가? 감소했습니다. 루소 상원의원?
[Paul Ruseau]: 네, 9월 8일에 보고서를 받았습니다. 우리는 4207을 가지고 있습니다 흥미롭게도 3일 전에는 우리 중 4,214명이 있었습니다. 그래서 우리가 콧물이라고 말할 때, 이 시기는 매우 콧물이 나는 것입니다. EL 학생들이 있나요? 이건 별도의 카테고리인가요? 이것은 정확합니다.
[Suzanne Galusi]: 이러한 제안은 없습니다. 아래에서 정보를 찾을 수 있습니다. 네, 알아두면 좋습니다.
[Paul Ruseau]: 제 질문은 어려운데, 영어학생들에게는 질문이 많아요. 학생이 떠날 때 대학생뿐만 아니라 모든 학생이 학군을 떠날 때 “우리가 떠난다”는 상황이 아닌 경우가 많습니다. 그래서 그들이 왜 떠났는지 이해하기 어렵습니다. 우리는 그들이 어디로 가는지 알고 있으며 그 장소를 기록해야 합니다. 이것이 유일한 방법이지만 모든 학생들이 이렇지는 않습니다. 이때.
[Suzanne Galusi]: 제가 제공할 수 있는 일반적인 정보는 현재 이 데이터에 두 가지 추세가 있다는 것입니다. 해외에서 공부하는 학생도 있습니다. 영주권 또는 방문. 하지만 너무 오래 방치하면 파일에 영향을 미치고 해당 과정을 다시 거쳐야 합니다. 메드포드 학생들이 두고 간 또 다른 컨테이너가 있었습니다. 그런 다음 그들이 어디에 있는지에 대한 데이터를 얻습니다. 그들 대부분은 사립학교에 가지도, 구급대원이 되지도 않습니다. 실제로 대부분의 사람들은 계속 전진했습니다. 원하시면 자세한 내용을 알려드릴 수 있습니다.
[Paul Ruseau]: 나는 그것을 할 것이다.
[Aaron Olapade]: 오르콘
[Suzanne Galusi]: 유럽의 대리인.
[Aaron Olapade]: 오르콘 고등학교 등록 데이터에 관해 간단한 질문이 있습니다. 최종 보고서와 관련하여 이는 단지 예비 보고서일 뿐인 것으로 알고 있는데, MHS와 MVTH를 구분하여 고등학교에 재학 중인 학생 수와 입국하는 학생 수를 확인할 수 있는 방법이 있습니까? 알아요 선배의 수는 282명이었던 것으로 보이지만 신입생의 수는 307명, 25명, 30명 이상이었다. 따라서 그것이 어떻게 생겼는지, 어디서 왔는지 아는 것이 유용합니다.
[Suzanne Galusi]: 예, Al 같아요. 나한테는 아주 안 좋은 것 같아요. Al 같아요. 나한테는 정말 안 좋은 것 같아요. Al 같아요. 나한테는 정말 안 좋은 것 같아요. Al 같아요. 나한테는 정말 안 좋은 것 같아요. Al 같아요. 나한테는 정말 안 좋은 것 같아요.
[Aaron Olapade]: 매우 흥미롭습니다. 감사합니다.
[Jenny Graham]: 지능 내 친구?
[Nicole Branley]: Russos 전용 기사에 대한 러시아인의 논평을 주의 깊게 살펴보세요. 나는 모든 아이들에게 이사한 곳, 학교를 떠난 이유 등 다양한 정보를 코딩했다는 것을 알고 있습니다. 따라서 며칠 동안 학교에 가지 않으면 학교에서 알려주도록 한 다음 해당 코드를 입력한 다음 해당 코드를 입력합니다. 예일대 학생들은 우리 학과가 아니어서 가끔 이런 일이 생기겠지만, 젊은 대학생들이라면 이 아이는 어디로 가는 걸까? 데이터를 제공해야 합니다. 그러다가 매일 학생들을 내 작업에 데려오면 이러한 항목이 모두 내 사무실로 들어옵니다. Medford에 특수 교육 학생을 등록하는 데 얼마나 걸립니까?
[Suzanne Galusi]: 수요에 따라 달라질 것 같아요. 하지만 우리는 일하고 있어요, 엄마. 보웬 부인. Silva와 저는 작년에 수집한 일부 데이터를 바탕으로 지금이 가을임을 확인하기 위해 최선을 다했습니다. 그래서 자세히 설명드릴 수 있지만 3일 이상은 걸리지 않기를 바라겠습니다.
[Nicole Branley]: 그 보유
[Suzanne Galusi]: 오르콘
[Nicole Branley]: 3일 정도 방치해 두었어요.
[Jenny Graham]: 오르콘 등록에 관해 다른 질문이 있으신가요? 로뱃 회원이신가요?
[Aaron Olapade]: 명확하게 말하면 KF는 무엇을 의미합니까?
[Suzanne Galusi]: 이곳은 유치원입니다. 이것은 정확합니다. 아니요, 그 점을 언급해주셔서 기뻐요. 손바닥 안에 감추다. - 유치원생. PC는 KFA를 위한 준비 프로그램입니다. 저는 SP 고등학교가 진학 프로그램이라고 생각합니다. 이것은 18세부터 22세까지의 학생들을 위한 것입니다.
[Aaron Olapade]: 이것은 정확합니다. 오르콘
[Jenny Graham]: 등록에 관해 다른 질문이 있으신가요? 아, 루즈벨트 상원의원님.
[Paul Ruseau]: 방금 구글링해봤습니다. F- 하루 종일. 나는 생각했다: F가 무엇인가?
[Unidentified]: 그가 무슨 말을 하는 걸까요?
[Jenny Graham]: 매일매일은 무슨 뜻인가요? 무슨 얘기를 하는 건가요? 손바닥 안에 감추다. F-유치원. 일부 지역은 파트타임으로 일합니다.
[Aaron Olapade]: Bedford의 모든 유치원생을 위한 Kf 종일 유치원. 모든 약어.
[Jenny Graham]: 세 번째 요점으로 넘어가서 Pelosi 박사가 승인할 것을 권장합니다. 이것은 정확합니다.
[Suzanne Galusi]: យល់ព្រមលើសៀវភៅដៃរបស់សាលាសៀវភៅដៃក្រុមគ្រួសារនិងសៀវភៅនិស្សិតត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំនួន 3 ដងក្នុងមួយឆ្នាំក្នុងឆ្នាំសិក្សា 25-26 ។ នេះគឺជាគោលនយោបាយនិងការណែនាំសម្រាប់សាលារដ្ឋមេតាតូដែលទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ នេះគឺដោយសារតែការពង្រីកការបន្សាំកម្មវិធីសិក្សាដោយផ្អែកលើជំនឿសាសនាដែលមានជំនឿសាសនា។ បន្ទាប់មកយើងធ្វើការកែតម្រូវសម្រាប់ការមកដល់ថ្មីនិងការចាកចេញ។ ដូច្នេះដំបូងយើងមានក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រងសាលារដ្ឋ Medford និងបុគ្គលិកម្នាក់ដែលធ្វើការដោយមិនខ្លាចនឿយហត់ពេញមួយឆ្នាំនៅធីលឡឺដើម្បីបង្កើតភាសាសម្រាប់និស្សិតបុគ្គលិកនិងក្រុមគ្រួសារជុំវិញគោលការណ៍គោលនយោបាយរបស់យើង។ មួយក្នុងចំនោមពួកគេគឺសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សា Erica Re Repleld បុគ្គលិកផ្នែកសាលារដ្ឋ Medford និយោជិក MOLFOR MOLLY DRDD, លោកវេជ្ជបណ្ឌិតនីកូល Chiesa នឹង PipiCelli, John C. នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងបានធ្វើការពេញមួយឆ្នាំដើម្បីបង្កើតឧបករណ៍ទូលំទូលាយដែលបង្ហាញពីការទទួលខុសត្រូវនិងធនធានដែលមានសម្រាប់សហគមន៍របស់យើងជុំវិញដំបូន្មានអេអាយអាយ។ ដូច្នេះគោលការណ៍ដើម្បីបញ្ជាក់ដូចជាអ្នកដែលមាននៅក្នុងមគ្គុទេសក៍នេះគឺជាវិធីដែលធនធានគាំទ្រការបង្រៀននិងការរៀនសូត្រ។ វាដោះស្រាយការព្រួយបារម្ភអំពីភាពឯកជននិងសុវត្ថិភាពទិន្នន័យនិងគាំទ្រដល់ក្រមសីលធម៌និងការទទួលខុសត្រូវនៃឧបករណ៍ដែលដើរដោយថាមពល AI ។ ប្រសិនបើយើងក្រឡេកមើលស្លាយបន្ទាប់កាលពីឆ្នាំមុនក្រុមហ៊ុន Toni បានស្នើឱ្យកំណត់ពេលវេលាសម្រាប់ស្រុកសាលារៀនដែលចង់ចូលរួមក្នុងការខិតខំនេះ។ នៅខាងឆ្វេងគឺជាពេលវេលាប៉ាន់ស្មានដែលត្រូវធ្វើការងារនេះ។ ដូច្នេះសម្រាប់យើងនៅសាលារដ្ឋ Medford យើងបានបំពេញតាមពេលវេលាកំណត់។ លោក DoET អនុវត្តគោលនយោបាយនេះឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាខាងក្រោមចាប់ពីថ្ងៃទី 26 ខែធ្នូដល់ 27 ឆ្នាំ។ យើងនៅខាងមុខបន្តិច។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថាយើងនឹងបន្តធ្វើការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ។ ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈខ្លះ។ ភាពវៃឆ្លាតរបស់លោកអ៊ិនធឺរណែតនិងការប្រើប្រាស់របស់វានៅក្នុងថ្នាក់រៀនកាលពីឆ្នាំមុនប៉ុន្តែបន្តផ្តល់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់បុគ្គលិករបស់យើងនៅតែមានគោលដៅហើយបន្ត។ ប្រសិនបើយើងបន្តទៅផ្នែកបន្ទាប់ដែលគ្រាន់តែជាផ្នែកខ្ពស់នៃមគ្គុទេសក៍អេអាយអាយនេះអ្វីដែលយើងមាននៅទីនេះគឺគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យសហគមន៍នូវទិដ្ឋភាពទូទៅរហ័សដូចជាតារាងមាតិកា។ តំបន់ទាំងនេះត្រូវបានពន្យល់នៅមគ្គុទេសក៍សាលារដ្ឋ Medford ។ មានធនធានរួមនិងបណ្តាញភ្ជាប់សម្រាប់និស្សិតនិងអ្នកអប់រំ។ លោក Re Re Repleld ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកចង់សង្កត់ធ្ងន់ឬនិយាយអំពីការងារនេះទេ។
[Erika Reinfeld]: 나는 그들이 우주에서는 그렇게 하지 않는다는 것을 안다. 이는 학군 전체의 교직원, 교사 및 행정관을 대상으로 한 설문 조사를 통해 결정되었습니다. 다음으로, 우리는 학생과 그 가족으로부터 피드백을 받는 것에 대해 논의했습니다. 우리의 목표는 실제로 무언가를 종이에 적는 것입니다. 하지만 약 120개의 답변을 얻은 것 같습니다. 샘플을 인용하고 분석했는데, 이것이 우리의 토론에 큰 영향을 미쳤습니다. 정치를 읽을 때 이렇게 말하겠습니다. 글쎄요, 지금 제가 말하는 방식이 아닐 수도 있습니다. 하지만 우리는 1년의 검토 기간을 정했습니다. 왜냐하면 우리가 그것을 이해하면 모든 것이 극적으로 바뀔 것이기 때문입니다. 다른 소프트웨어 회사와 마찬가지로 이러한 프로그램은 주요 개인 정보 보호 요구 사항을 제한적으로 준수합니다. 따라서 이는 항상 목표인 우리가 계속 모니터링할 것이며, 여기에서 학생들의 대표성과 그것이 학생들에게 어떤 영향을 미치는지, 구현된 내용을 살펴보겠습니다. 따라서 우리는 다양한 학년과 다양한 과목의 교사들이 사용할 수 있는 규칙과 팁을 찾고 있습니다. 학생들의 특정 요구에 맞게 조정하십시오. 그것이 우리가 말한 것입니다. 자세한 내용을 말하거나 구체적인 질문에 답변해드리고 싶지만 꼭 그럴 필요는 없습니다. 오르콘
[Jenny Graham]: 센터 회원들에게 다른 질문이 있습니까?
[John Intoppa]: 이것은 빠른 질문입니다. 이 모든 정보에 감사드립니다. 따라서 우리는 AI와 AI 작동 방식에 대한 정책 지침을 갖고 있습니다. 우리가 이 문제에 대해 증거로 투표했다면 같은 결정이 될까요? 아니면 두 가지 다른 것을 의미하는 두 가지 다른 문구입니까? 기본적으로 찬성 투표를 하면 자동으로 입력되기 때문입니다.
[Erika Reinfeld]: 이런 방식으로 종이 정책은 교사와 학생에게 안내서에 있는 자료를 통해 직접적인 지침을 제공합니다. 이 책자에는 교육청 정책의 일부가 아닌 리소스 및 커리큘럼 언어와 같은 추가 정보가 포함되어 있습니다. 그런 다음 약간의 정치가 추가되었습니다. 정책지침의 세부사항과 지역활동 활용에 관한 부분은 새로 공표된 지침이라는 점에서 단순하다. 위원회의 실제 초점은 교실에 있습니다. 하지만 두 곳 모두에서 두 프로젝트를 모두 승인해야 하는지 궁금하십니까?
[John Intoppa]: 아니냐고 묻자 둘은 비슷하다 나는 합성 IIS에 대해 의견이 있고 특히 지침과 규칙에서 그것이 어떻게 사용되는지에 대해 의문과 질문이 있습니다. 전체 서면 정책을 검토하면서 더 자세히 설명할 것이므로 책자에 있는 투표 방식이 정책에 영향을 미치지 않는다는 점을 확인하고 싶습니다.
[Erika Reinfeld]: 그래서 언어가 겹치는 부분이 많고 수동 업데이트 전략은 수동 업데이트 전략에서 논의했던 것과 비슷하다고 생각합니다. 표준 준수 여부를 확인하기 위해 검토 및 요약됩니다. 따라서, 정책이 변경될 경우, 새로운 정책을 반영하여 사용자 가이드가 즉시 업데이트됩니다.
[John Intoppa]: 합법적이야, 합법적이야. 예, 제 질문은: 지금 우려 사항을 표명해야 합니까, 아니면 그들이 이 정책을 읽을 때까지 기다려야 합니까?입니다. 하지만 정책을 읽기를 기다리면 이 내용을 통해 더 자세히 분석할 수 있습니다. 이것은 좋은 질문입니다.
[Jenny Graham]: 그래서 제가 드릴 수 있는 것은 우리가 다 마친 후에 지침에 도달할 때까지 AIA의 지침 승인을 연기해 달라는 학생들의 간청을 듣고 싶다는 것입니다. 네, 그게 제가 할 계획이에요.
[John Intoppa]: 그렇게 말해줘서 고마워요.
[Jenny Graham]: 그냥 지원하고 싶은 것 같아요.
[Alachie Yeager]: 인공 지능에 관해서. 지금은 이것에 대해 이야기할 때가 아니라는 것을 알고 있지만 교과서에 언어 문제도 있습니다. 오르콘
[John Intoppa]: 그럼 인토파 회원님들, 가이드에서 MP AI 조언을 삭제해 달라는 청원을 시작해 보시겠어요?
[Jenny Graham]: 테이블쪽으로 이동합니다. 티위 운동 수동 또는 수동 승인
[John Intoppa]: 글쎄요, 더 합리적이라면 대표로서 토론을 수동으로 연기하는 옵션을 선택하겠습니다.
[Jenny Graham]: 네, 편집위원들이 논의를 연기해 달라고 요청했습니다. 월요일. 로타 부사장의 말에 따르면. 전화주세요.
[Paul Ruseau]: 브랜리 상원의원. 그레이엄 상원의원.
[Erika Reinfeld]: 죄송합니다. 전체 토론을 중단하기 전에 가이드 업데이트의 나머지 부분을 듣고 싶었습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 나는 이것이 이 청원이 세워져야 할 기초라고 믿습니다. 삭제되었습니다.
[Jenny Graham]: 이것은 정확합니다. 이것이 사실이다 그래서 10분 후에는 모든 것이 괜찮아졌습니다. 그래서 나는 모든 것이 괜찮다고 생각합니다. 기어박스를 변경할 수 있습니다.
[Paul Ruseau]: 그레이엄 상원의원?
[Jenny Graham]: 이것은 정확합니다. 타타 회원님?
[Paul Ruseau]: 이것은 정확합니다. 우라바타 멤버? 이것은 정확합니다. 렌필드 회원이신가요?
[Jenny Graham]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 마이브로 로소? 이것은 정확합니다. 다운로드하는 데 얼마나 걸리나요?
[Jenny Graham]: 이것은 정확합니다. 0이면 7, 그렇지 않으면. 우리는 다음 AIA 정책이 확정될 때까지 이 지침에 대한 논의를 연기할 것입니다. 온라인에서 대화를 나누고 싶은 분이 있을 것으로 생각되며 최대한 빨리 연락드리겠습니다. 음, 4번은 우리의 운영 이사인 프로젝트 관리자 Kennedy의 직책에 대한 업데이트입니다.
[Kenneth Lord]: 좋은 아침입니다. 감사합니다. 메모에 자세히 설명했듯이, 제안된 프로젝트 관리자 직무 설명에 빌딩 시스템 프로젝트 관리자가 포함되도록 수정해 줄 것을 요청합니다. 첫 달 안에 저는 마케도니아의 새로운 HVAC 시스템을 작업하려면 비슷한 직위가 필요하다는 것을 깨달았습니다. Andrew는 이 시스템과 다른 시스템을 책임지고 프로젝트 관리자로 활동할 것입니다.
[SPEAKER_17]: 이것이 제가 여기서 설명하는 것입니다.
[Jenny Graham]: 밈브로 브루넬리.
[Nicole Branley]: 이제 이 프로젝트에 대해 알아보겠습니다. 에서? 네, 알아요. 그래서 저는 귀하의 HVAC 프로젝트에 대해 구체적으로 이야기하고 싶습니다.
[Kenneth Lord]: 이제 McGee Gillin과 Anders의 HashH 프로젝트가 생겼습니다. JLL의 전담 프로젝트 관리자가 이 프로젝트를 담당합니다. 그들은 B2Q 건축가 및 Insigli 건축 회사와 협력했습니다. JLL은 무엇이며 Jull은 무엇입니까? Tom Ellis에게 조언합니까? 이러한 시스템이 통합되면 누군가 시스템을 감독하게 됩니다. 아직 시스템이 구현되지 않았습니다. 이 소프트웨어는 아직 구매하지 않았습니다. 그래서 우리는 그 사람이 와서 준비를 해서 준비가 되었을 때 일을 시작할 수 있기를 바랍니다.
[Nicole Branley]: 글쎄, 완벽해.
[Kenneth Lord]: 우리 유지보수 팀은 현재 시스템을 관리합니다.
[Nicole Branley]: 그들은 지금 해야 할 일을 할 수 있는 충분한 도구를 가지고 있습니다. 분명히 이때 모든 것이 업데이트될 것입니다. 이것은 정확합니다. 글쎄, 완벽해. 오르콘
[Aaron Olapade]: 업데이트해 주셔서 감사합니다. 방금 언급했습니다. 후보자가 갖춰야 할 자격, 그에 따른 급여 등에 변화가 있나요? 아니면 단지 자신이 알고 있는 것에 대한 선입견일까요?
[Kenneth Lord]: 카운트다운이 좋은 것 같아요. 우리는 라이센싱을 말하는 것보다 더 많은 협업 경험을 찾고 있다고 생각합니다.
[SPEAKER_17]: 그들 중 일부는 HBC 경험이 있습니다. 그 본질이나 혼합물은 무엇입니까?
[Aaron Olapade]: 오르콘
[Nicole Branley]: 브랜리 상원의원. 여기서 급여를 알아봤습니다. 급여는 예전과 같나요?
[Kenneth Lord]: 그것은 같은 것입니다.
[Nicole Branley]: 그것은 같은 것입니다. 이것이 사실이다 나는 단지 확인하고 싶습니다. 오르콘
[Jenny Graham]: 이 직무 설명에 대한 승인을 위한 권장 사항이 있습니까? Lopat 의원들은 이 제안을 내놓았고 Branly 의원들은 두 번째 임기를 승리했습니다. 전화주세요.
[Breanna Lungo-Koehn]: 전화하기 전에 질문 하나 해도 될까요? 제 월급을 기억할 수 있게 도와주세요. 오르콘
[Paul Ruseau]: 밈브로 브루넬리.
[Nicole Branley]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 그레이엄 상원의원.
[Paul Ruseau]: 인토바 멤버. 이것은 정확합니다. Orpad 의원. 이것은 정확합니다. 렌필드 의원. 이것은 정확합니다. 루소 상원의원. 이것은 정확합니다.
[Jenny Graham]: 이것은 정확합니다. 7 – 양수, 0 – 음수. 직무 설명이 승인되었습니다.
[Aaron Olapade]: 매우 감사합니다.
[Jenny Graham]: 오르콘 이것이 바로 우리가 사업을 계속하는 이유입니다. Cummings 재단이 시민권 및 사회적 책임 센터에 제출한 35,000달러 예산 승인에 대한 최신 정보와 권장 사항이 있습니다. Trotota 씨가 보고서를 제출했으며 이를 Gus C 박사에게 전달하겠습니다.
[Suzanne Galusi]: 매우 감사합니다. 그래서 트링씨가 좀 더 자세한 설명을 해주신 것으로 알고 있습니다. 트링 씨와의 대화를 즐기기 위해 이렇게 말하는 것뿐입니다. 일부 우려 사항은 확인되지 않았으며 내년에 이 10년 보조금에 반영되지 않을 것이라고 생각합니다. 하지만 여기에서 올해, 이번 학년도에 무슨 일이 일어날지 알 수 있습니다. 일반적으로 예산이 남아 있고 비용이 얼마인지 알 수 있습니다. 따라서 여기서 가장 중요한 것은 직원의 급여입니다. 따라서 해당 학군의 모든 학교에는 CCSR 자금 지원 사무소가 있습니다. 오늘날 모든 학교에는 장학금이 있습니다. 일부 학교에서는 해당 섹션의 학생 수에 따라 두 명의 상담사가 있을 수 있습니다. 올해 진행 중인 작업이며 아직 개발 중이므로 어떻게 진행되는지 살펴보겠습니다. 그는 들어간다 일부 수당은 Medford 공립학교의 자재 및 소모품 구매 주문을 실행하는 행정 보조 또는 비서 업무에도 사용됩니다. 따라서 이는 명확성에 관한 것뿐만 아니라 추가적인 이점에 관한 것이기도 합니다. 각 수업에 필요한 많은 작업과 자료가 프로젝트에 기여됩니다. 따라서 학생들이 지도교수와 협력하여 원하는 프로젝트 유형을 결정할 때 시민권 계획이 만들어집니다. 귀하의 필요에 맞는 자금 조달이 가능합니다. 나는 전문 개발 자료에 대해 물었습니다. 저는 메드포드 고등학교 도서관에 모든 상담사가 이용할 수 있는 자료 도서관이 있고 상담사를 위한 자료 목록이 점점 늘어나고 있다는 것을 알게 되었습니다. 그렇다면 마지막 부분은 약간의 돈입니다. 고문이 과거에 나타난 경우 학생들을 견학에 데려가거나 선택한 직업과 관련된 연사를 초대하려는 경우, 이 자금은 일년 내내 관련 기회에 할당됩니다. 귀하의 질문에 기꺼이 답변해 드리겠습니다.
[Jenny Graham]: 엔토바 회원, 프레인펠트 회원, 루소 회원.
[John Intoppa]: 매우 감사합니다. 이걸 보니 반갑습니다. 세부 정보 언어를 선택하는 방법도 알고 있습니다. 나는 이것이 CCSR 자금 조달의 기초일 뿐만 아니라 CCSR 자체, 특히 다음과 같은 경우에 모든 사람에게 명확하고 중요하다고 생각합니다. CCSS 중등 교육 구성 요소는 학생들이 다른 곳에서 장학금을 받을 수 있도록 장려하고 장학금 프로젝트를 지원합니다. 이는 프로젝트 기반 학습의 한 형태이자 현실 세계에서 이를 수행하는 방법을 배우는 방법입니다. 나는 CCSR에서의 내 프로젝트가 주로 Tufts와 Purborn의 자금 지원을 받았으며 그것이 가능하다는 것을 알고 있으며 Richard Trotta가 나에게 그 방법을 가르쳐주었습니다. 그래서 우리가 볼 때 이 숫자가 우리 수준에 도달했는데, 이 모든 자금을 어떻게 조달할 수 있습니까? CCSR의 핵심은 학생들이 원하는 자금 지원 프로젝트를 기반으로 스스로 옹호자가 되는 방법을 가르친다는 점을 아는 것이 중요합니다. 그들은 종종 지역사회 파트너에게 도움과 지원을 요청합니다. 나는 이것이 유익한 점이라고 생각합니다. 이를 살펴보고 다양한 수준의 교육과 프로그램의 다양한 복잡성을 지원하는 4,000명의 사람들을 생각해 보면 자금 출처는 무엇입니까? 우리는 커뮤니티 파트너에게 감사를 표하고 종종 감사드립니다. 설명해 주셔서 감사합니다. 제공된 모든 정보에 감사드립니다.
[Erika Reinfeld]: 렌필드 의원. 나는 이것을 나에게 준 Trotta에게 감사하고 싶습니다. 지난번에 이 내용을 짧게 잘라서 추가 정보를 제공해 주신 분들께 감사드리고 싶습니다. 그게 다야. 루소 상원의원.
[Paul Ruseau]: 오르콘 지난 회의에서 보낸 서신을 검토했는데, 요청한 질문에 대해 꼭 필요한 답변을 받지 못했다는 느낌이 들었습니다. 이 편지는 구체적으로 조건부 중단을 나타냅니다. 과거의 요구 사항은 무엇이고 현재의 요구 사항은 무엇인지에 대한 답이 남아 있습니다. 6월의 기록을 다시 살펴보았는데 29,000달러가 얼마나 지출되었는지 아직도 모르겠습니다. 1인당 28,995달러이고 1인당 1달러라는 뜻인가요? 모르겠습니다. 이는 우리가 받은 어떤 제안에도 포함되지 않았습니다. 따라서 나는 귀하의 답변이 귀하의 질문에 대한 답변이라고 생각하지 않으며 이러한 질문에 대한 답변을 원합니다.
[Suzanne Galusi]: 나는 그것이 공평하다고 생각한다. 그래서 저는 Trito에게 이번 학년도에 이에 대해 더 자세히 설명해 달라고 요청했습니다. 필요하다면 전년도 수업으로 돌아갈 수 있습니다. 참여가 여전히 존재하기 때문에 학년도를 시작했을 뿐만 아니라 학생 참여와 등록도 계속 늘어나고 있습니다. 하지만 당신에게 그것을 줄 수 있어서 기뻐요.
[Paul Ruseau]: 나는 작년에 이것을 원했습니다. 예, 내 말은, 지난 8년 동안 내 기분은 거의 변하지 않았기 때문입니다. 글쎄, 우리는 연도에 관계없이 직원들에게 어느 정도 급여를 지급합니다. 그런데 누가 받았는지 모르겠네요. 그렇지 않으면, 그것이 우리와 관련이 없고 우리가 CCSS에 대해 이야기해서는 안 된다면, 목소리를 내고 CCSS에 대한 이야기를 중단하십시오. 하지만 우리는 그것에 대해 많이 이야기하지만 그 돈이 어떻게 될지, 어디로 갈지 모르겠습니다. 책임감 있고 수용적인 조직으로서 저는 그렇게 생각하지 않습니다. 그래서 작년이 정말 좋았어요. 특히 작년과 비교해서 다르다면 저도 알고 싶습니다.
[Jenny Graham]: 위커 인바.
[John Intoppa]: 예를 들어, 저는 우리가 2021년에 서명한 10년 후원 계약에 명시된 내용을 이해하므로 그 이상의 의미를 이해하려면 해당 언어를 살펴봐야 합니다. 이사회에 관해서는 등록금, 즉 얼마나 많은 돈이 할당되고 그것이 무엇인지에 대해 더 잘 이해하고 있습니다. 알다시피, 하지만 나는 그 숫자가 무엇인지 모릅니다. 나는 동시에 그들이 나에게 컨설턴트가 되라고 요청했다는 것을 알고 있습니다. 나는 장학금을 신청하지 않은 주 동안 무엇을 놓쳤는지 다시는 묻지 않았습니다. 나에게 중요한 것은 무엇인가 하지만 제가 아는 한 금액에 상관없이 이는 기본수당이고 우리가 예산을 통해 트로타의 월급을 지급하기 때문에 29,000달러를 감당할 수 있습니다. 내가 아는 한 이것은 외부인의 문제입니다. 그러나 나는 틀릴 수 있습니다. 100% 답을 모르기 때문에 아는 척하고 싶지 않습니다. 그러나 이것은 편지에 대한 나의 해석이자 트로타 감독과의 이전 관계의 맥락입니다.
[Jenny Graham]: Fedford 공립학교에는 CCSR 비용을 지불할 운영 예산이 없습니다. 전액 기부금으로 운영됩니다. Rich Thoth 씨의 급여에 추가로. Rich Thoth 씨의 급여에 추가로.
[Suzanne Galusi]: 이렇게되어야합니다 당신은 내가 당신을 찾을 수 있도록 도와 줄 것입니다. 하지만 급여는 장학금의 일부입니다. 그는 자신의 이야기에 대해 이야기했습니다. 따라서 이는 모두 CCSR과 보조금 감독 비용을 지불하는 Medford 공립학교의 노력 덕분입니다.
[John Intoppa]: 다른 곳은 모든 고문, 보조원, 교수진, 직원, 교수진 및 직원이 있는 곳이지만 Crada는 우리 예산을 초과하여 비용을 지불하는 유일한 곳입니다.
[Jenny Graham]: 그 보유
[Nicole Branley]: 브랜리 회원이신가요? 그럼 누가 35,000달러를 받게 될까요?
[Suzanne Galusi]: 메드퍼드 공립학교 장학금 계좌와 같이 매년 1학점을 받고 인출하는 계좌를 보유합니다. 지원 및 물품 비용을 지불하고 지원 관리자인 Susan Callahan에게 행정 지원 비용을 지불합니다. 실제로 뉴욕시에서는
[Paul Ruseau]: 글쎄요, 비용을 지불할 계획이 있습니다, 선생님. 하지만 이 서한이 그러한 지원을 제안한다면 제한된 메드퍼드 공립학교 구역 기금을 대체하기 위해 보조금을 사용할 수 있다는 의미입니까? 그러나 그는 그것이 정상이라고 말하며 아무런 설명도 하지 않았습니다. 그게 무슨 뜻이에요?
[Suzanne Galusi]: لم يتم تسجيله، ولكن قيل لي أنه كان خطأ. هذا خطأ ويجب عدم تمكينه وستتم إزالته في المستقبل. لذلك كل ما يمكنك فعله هو أن تطلب منهم نشر الرسالة.
[Jenny Graham]: 어떤 표현이 잘못된 것인지 잘 모르겠습니다. 우리는 할 필요가 없는 일을 해야 한다고 생각합니까?
[Suzanne Galusi]: 글을 쓰는 것만으로도 휴식이다. 그는 과거에 그를 괴롭혔던 다른 목적을 위해 그것을 기꺼이 사용할 수 있었고 사용할 수 있었습니다.
[Jenny Graham]: 하지만 휴식은 어떻습니까? 싫은데 왜 쉽죠? 이것은 특정한 요청입니까? 선물을 승인받으려면 정확히 무엇을 해야 하는지 알고 싶습니다. 우리가 보조금을 지불해야 한다고 말한 이전 행정부 사람들을 포함하여 CCSR의 자금 조달 방법에 대한 많은 이야기가 있습니다. 이것이 사실인지는 모르겠지만, 이것이 내가 알고 싶은 것입니다 서명한 계약서에 따라 어떻게 해야 합니까? 이러한 특징은 무엇입니까? 우리가 무언가에 대해 긴장을 풀 때 그것은 전부입니까, 아니면 특정한 것입니까? 그래서 저는 사람들이 학교위원회가 그들이 원하는 것에 돈을 쓸 것이라는 말을 하는 것을 원하지 않기 때문에 우리가 말하는 것을 명확히 하고 싶습니다. 난 그냥 알고 싶어 휴식이란 무엇입니까? 전혀 휴식이 없습니다.
[Suzanne Galusi]: 전혀 휴식이 없습니다. 언어가 너무 오해를 불러일으키기 때문에 돈을 쓰는 방식이 편리할 수 있지만, 앞으로는 쉬운 일이 없을 것이다. 비용은 세 가지로 구성됩니다. 업계 자금, 장비 및 출장비, 출장비 및 연사 비용입니다. 그게 다야. 우리가 돈을 쓰는 방식을 완화하는 것은 불가능합니다. CCSR이 비용을 지불하는 세 가지 부분은 다음과 같습니다.
[Jenny Graham]: 따라서 관계자분들의 정확한 답변을 바랍니다. 특히 긴장을 풀지 않고 그들이 우리에게 요청한 일에 확고하게 동의할 수 있도록 Cummings를 도와주세요.
[Paul Ruseau]: 하얀색
[Suzanne Galusi]: 이제 8년차에 접어든 것 같아요.
[Jenny Graham]: 이것은 정확합니다. 다른 건 10년 전 일인 것 같아요. 나는 그것이 사실이라고 확신하지만 10년이 지났고 사람들이 다음과 같이 말하는 것도 도움이 됩니다. John 외에는 아무도 서명하지 않은 10년 전에 서명된 보조금의 주요 특징은 다음과 같습니다. 그게 다야. 리조 회원님.
[Paul Ruseau]: 나는 죽은 말이되고 싶지 않지만 어쨌든 그렇게 할 것입니다. 그러나 이 시점에서 메모를 작성하고 기금 사용 제한을 해제했다는 조항을 작성하는 사람은 아무도 없었던 것으로 보입니다. 이런 일은 일어나지 않았습니다. 누군가가 받은 이메일, 편지 또는 메모에서 비롯됩니다. 이 이야기를 쓴 사람은 아무도 없습니다. 나는 듣는다 그래서 아무것도 완화되지 않았다는 것을 이해하지 못한다면 이해할 수 있지만 어느 시점에서 누군가는 제한이 완화될 것이라고 분명히 언급한 것을 받았습니다. 이것은 "그리고"나 "아니요"를 임의로 추가해서 바로 알아듣는 문장이 아닙니다. 이는 어딘가에 있는 내용을 기반으로 한 명시적인 보증입니다. 그래서 나는 그것에 대해보고하기를 기대하고 있습니다.
[Suzanne Galusi]: 이 메시지를 반복하겠습니다. 저는 아직도 CCSR을 배우고 있습니다. 그래서 과거에 있었던 일에 대해서는 말씀드릴 수 없지만 긍정적으로 생각되는 메시지는 반드시 받게 될 것입니다. 오르콘
[Jenny Graham]: 인토파 참가자 질문이 있으신가요?
[John Intoppa]: 또 다른 점은 당신이 그것을 좋아하지 않는다는 것입니다. 아마도 당신은 그것이 위험하다고 생각했을 것입니다. 아마도 다시 한 번 말씀드리지만, 저는 "아마도"라는 단어를 너무 강하게 사용하여 Cummings Foundation에서 이 가이드를 사용하는 방법에 대한 지침을 제공합니다. 연방 차원에서 너무 많은 자금 조달 활동이 진행되고 있으므로 이 목표를 피하기 위해 몇 가지 권장 사항이 제시됩니다. 내 생각에 그들은 우리가 우선순위이고 이제 당신이 원하는 것을 할 수 있다고 말하는 것 같아요. 이런 추세는 전국 곳곳에서 벌어지고 있는 것 같기 때문이다. 더 깊어질 수도 있고 그렇지 않을 수도 있다는 느낌이 듭니다. 어쩌면 전혀 그렇지 않을 수도 있습니다. 당신은 아마 우리가 당신을 이 일에 이용하고 싶어한다는 것을 알고 있을 것입니다. 하지만 지금은 아시다시피, 무엇이든지 당신의 배를 띄울 수 있습니다. 학생들이 성공하고 자신이 원하는 프로젝트를 수행하고 있다는 확신을 가질 수 있다고 해도 우리는 그것을 현명하고 책임감 있게 처리하지 않습니다.
[Jenny Graham]: 이러한 옵션에 대해 더 자세히 알아볼 가치가 있다고 생각합니다. 글쎄요, 아니라고 했죠 아마도... 이번 기부에 대한 승인을 요청하여 업데이트를 연기하려는 움직임이 있나요? 좋아요, 그걸 의제에 올리겠습니다. 이것은 정확합니다. 루소 상담사가 바닥을 걷고 있습니다. 잠시 시간 있으세요? 배우 로팟이 지지를 표했다. 전화주세요. 브랜리 상원의원.
[Nicole Branley]: 우리는 자금 수령을 연기합니다. 우리는 이 번호를 수락했습니다. 우리는 이 메시지를 연기했습니다.
[Jenny Graham]: 우리는 이 제안을 승인하기 위한 조치를 취하고 있습니다. 기부 및 보조금은 학교 위원회의 승인을 받아야 합니다. 그것이 우리가 연기하는 이유입니다. 우리는 이것을 받아들이기를 거부합니다. 이것이 사실이다 이것이 사실이다 그래서 내가 이렇게 말하는 것이다: 잠깐만요. 우리는 후원을 수락할 때 이용 약관을 명확히 하고 싶습니다. 그게 다야. 이상적인.
[Paul Ruseau]: 브랜리 회원이신가요? 이것은 정확합니다. 그레이엄 상원의원?
[Jenny Graham]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 이누바? 우리. 우리. 우리. 우리. 우리. 우리. 우리. 우리. 우리. 우리.
[Jenny Graham]: 이것은 정확합니다. 7은 양수이고 0은 음수입니다. 요청이 전송되었습니다.
[Paul Ruseau]: 나는 의견이 있습니다. 2025년에 출마하려면 이 번호를 입력해야 했어요. 아소탕 절대. 네, 잠깐만요. 예, 2025-30입니다. 이것이 인공지능의 문제이다. 30대는 봉사를 그만두고 싶은 때다. 아, 그렇죠. 다음에 무슨 일이 일어날까요? 절대.
[SPEAKER_17]: 그 보유
[Paul Ruseau]: 예, 수락하겠습니다. 예, 2025~2027년 동안 제안된 정지를 수락하겠습니다. 오르콘 배우. Russoso는 2025-2027년을 취소하고 취소하자는 제안을 제시했습니다. 림펠트 2세
[Jenny Graham]: 로테이션 챌린지.
[Paul Ruseau]: 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고
[Jenny Graham]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고
[Jenny Graham]: 是的。 专注于。 好的，所以 2025-2027 年由成员 Reinfeld 的 I J 和 D 政策提供，使用生成式人工智能和梅德福公立学校。 我会在这里和我一起阅读这篇文章。 我认为重要的是，如果我们要对此进行讨论，我们就这里的内容达成一致。 成员公立学校认为某些技术是教育体验不可或缺的一部分，并致力于为所有学生提供强大的数字学习环境。 我们竭尽全力，我们致力于为所有学生提供21世纪的教育，使他们能够终生学习，为多元化和快速变化的世界做出贡献。 MPS 负责任地使用技术政策概述了我们的用户在使用包括人工智能在内的所有技术时必须遵循的准则和行为。 MPS 支持使用适合发展的技术资源（包括 Gen AI）来改善所有学生的教学和学习。 MPS 认识到人工智能素养包括理解、评估和使用适当的 Gen-AI 工具。 这些技能对于学生和员工有效参与技术驱动的学术和工作现实非常重要。 根据上述规定，MPS 将提供指导、培训和资源，以支持 Gen-AI 工具在整个学区的伦理和教育上适当的实施。 一些重要的定义。 生成式人工智能，也称为 Gen AI，是一种根据用户请求生成图像、文本、视频、音频和其他媒体内容的技术。 生成式人工智能是一种机器学习模型，可根据大量训练数据响应用户输入创建新内容。 预测人工智能分析历史数据以检查趋势和模式并对未来做出预测。 人工智能素养包括学生的技能和知识，表明他们对生成人工智能的机会、风险和道德考虑的理解。 使用指南。 我们的梅德福公立学校人工智能指导原则考虑了我们使用的资源如何支持教学和学习，解决隐私和数据安全问题，并支持以合乎道德和负责任的方式使用 Gen AI 工具。 除了这些考虑因素之外，学生和教职员工还必须确保对 Gen-AI 内容进行严格评估，以识别偏见和错误信息。 特定院系学生标准使用 Gen AI 工具的指南将在各个年级保持一致，并且不会侵犯教师允许或禁止将其用于特定任务或向学生提供学习支持或便利的自由裁量权，如法律指定和学生 504 IEP 计划或其他相关条款中记录的那样。 Gen AI 的所有使用都必须与一个或多个相关的教育目标联系起来，并且不得损害批判性思维技能的发展。 在回应对使用 Gen AI 工具的担忧时，MPS 将采用与审查其他教育材料和访问技术相同的标准。 对于学生来说，Gen-AI 工具。 使用的任何 Gen-AI 工具都必须遵守使用条款，例如 年龄限制、护理人员许可要求等，并符合学区学生和数据隐私和安全要求。 未经教育工作者或教育团队事先批准，学生不得使用任何生成式人工智能工具。 学生还必须正确引用所有人工智能生成的内容。 抄袭。 人工智能工具只能在教育工作者和学术团队明确许可的情况下使用。 在没有正确归属人工智能生成内容的情况下获取答案或完成任务属于抄袭行为，是被禁止的。 教师将提供有关作业目的以及 Gen AI 在课堂上应该或不应该如何使用的信息。 学术诚信小组。 如果学生涉嫌抄袭Gen AI，教师将被要求提供相关作品示例，以供学术诚信小组审查和判定。 小组的决定是最终决定。 评论。 如果教育人员允许，人工智能工具可用于帮助学生准备评估，但除非明确说明，否则不得用于完成评估。 偏见和批判性思维。 必须检查所有人工智能生成的内容是否准确、有偏见、误导和潜在的负面内容。 学生必须了解人工智能生成信息的局限性以及使用可靠来源验证信息的重要性。 引号。 Gen AI 中使用的指示记录必须与所使用的 AI 工具的结果保存在一起。 作业中使用的任何人工智能生成的内容都必须被引用，教师将提供如何在学生作业中归因人工智能生成的内容的指导。 数据收集和隐私。 梅德福公立学校使用的所有技术资源（包括 Gen AI）将遵守学生数据隐私、数据收集、学区法规和最佳实践。 学生切勿将个人身份信息、敏感或机密数据输入任何人工智能系统，包括图像。 学生应立即向学校当局报告在使用人工智能时遇到的任何安全漏洞、可疑活动或接触到不当内容。 合乎道德的使用。 所有人工智能内容、所有人工智能生成，在使用前都必须经过严格审查。 必须检查所有人工智能生成的内容是否准确、有偏见、误导和潜在的负面内容。 用户不得利用人工智能创建或传播有害内容。 与人工智能工具或通过人工智能工具进行的任何形式的通信（包括聊天机器人或虚拟助手）都必须符合人类互动中预期的相同尊重标准。 辱骂、有害或不尊重的行为 通过人工智能平台进行的行为是不可接受的。 Gen AI 在学校作业中的使用必须被记录和共享。 梅德福公立学校使用的 Gen AI 工具仅用于教育目的。 对于教育人员。 教育团队应该与学生讨论如何定义 Gen AI 和 MPS for Gen AI 工具的使用。 使用的任何 Gen AI 工具都必须遵守使用条款，包括年龄限制、护理人员许可等，并符合学区学生和数据隐私和安全要求。 教育工作者使用Gen AI应该是支持教学和学习环境的工具，但不应该仅仅用来代替教育工作者的分析和判断。 对于作业和评估，教师负责发布学生在课堂上使用 Gen AI 工具的期望以及允许或禁止的使用。 这些期望可以在作业说明、教学大纲、Google 课堂信息、课堂帖子或学生可以访问的其他相关位置中指定。 教师可以允许在整个任务或部分任务中有限地使用生成式人工智能。 教育工作者必须确定何时、如何使用 Gen AI 以及原因。 为了检测偏见和批判性思维，必须检查所有人工智能生成的内容是否准确、有偏见、误导和潜在的负面内容。 教育人员必须了解人工智能生成信息的局限性以及使用可靠来源验证信息的重要性。 人工智能检测工具。 目前，旨在检测生成式人工智能开发的内容的检测工具不够可靠，无法准确识别抄袭行为。 数据收集和隐私。 梅德福公立学校使用的所有技术资源（包括 Gen AI）都将遵守学区的学生数据隐私、数据收集法规和最佳实践。 不得将私人、机密或个人身份信息输入 Gen AI 工具中。 应始终审查学区批准的平台、软件和在线资源（包括人工智能工具）的使用。 合乎道德的使用。 所有 Gen AI 内容在使用前都应仔细查看。 必须检查所有人工智能生成的内容是否准确、有偏见、误导和潜在的负面内容。 用户不得使用人工智能工具创建或传播有害内容。 Gen AI 在学校作业中的任何使用都必须记录并与教师共享，例如附有指示和回复的记录。 成员公立学校使用的 Gen AI 工具仅用于教育目的。 对于学区运营，梅德福公立学校认识到，Gen AI 越来越多地融入学区用于预算、人员配置、资源分配和运营决策的工具和系统中。 这些系统可以帮助预测趋势、简化流程、识别模式和数据，但它们也可能反映错误的假设、限制人类的自由裁量权并加剧融资、承包或获得服务方面的不平等。 梅德福公立学校致力于 Gen-AI 的运营使用，与教学工具一样关注道德原则、沟通公平性和合法性。 具体来说，将 Gen-AI 工具用于运营目的将确保透明度和监督，支持人类判断和审查，监控偏见和公平风险，加强数据素养和解释，利用负责任的采购实践，并符合法律要求和社区价值观。 监控和审查。 我们快完成了，我保证。 该学区有权监督人工智能技术的使用，以确保遵守本政策。 监控将遵循道德规范，尊重学生和教职员工的隐私和权利。 违反本政策可能会导致纪律处分，包括但不限于限制访问人工智能资源、教育干预或学校管理部门认为适当的其他纪律措施。 MPS 关于负责任地使用 Gen AI 的道德指南将每年进行审查和更新，以反映人工智能技术的新发展、法律和道德标准的变化以及教育环境不断变化的需求。 有许多与教材、课程教学、电子媒体获取、互联网的可接受使用、软件政策和卫生政策有关的政策。 赖因菲尔德议员。
[Erika Reinfeld]: 결과적으로 교사와 학생은 칠판의 언어를 통해 직접 배웁니다. 가장 일반적인 언어가 사용되지만 학년 수준과 과목 수준의 일관성에 대한 섹션을 추가했습니다. Andrews 쪽의 학생이 하나를 가지고 있다면 이 아이디어는 사실이 될 것입니다. 매케인의 옵션 B보다 정책이 더 중요하고, 그게 문제다. 그러나 이러한 도구는 일반 교실, 과학 교실, 세계 언어 교실, 특수 교육 및 특수 교육 전문가에서 다르게 사용된다는 점을 알아두십시오. 영어를 언제 사용할지 결정하세요. 영어 학습자는 학생의 상태를 평가할 때 서로 다른 요구 사항을 가지고 있습니다. 바로 그때 8월 말에 출시된 새로운 Doste 권고 기능인 로컬 활동(Local Activity)에 대해 언급했고, 이 작업이 우리 범위 내에 있다는 것을 깨달았습니다. 교육 및 커리큘럼 업무 담당 전무이사 겸 부국장. 실제로 모든 것은 리더로서 우리의 예상치 못한 변화로 시작되었습니다. 그렇기 때문에 이 영화에 참여하고 기여한 키에사 감독에게 감사를 표해야 한다. 그것이 바로 그것이 나온 곳입니다. 저는 리더십이 의제에 있다는 것을 알고 존재하지 않는 원칙에 대해 이야기하는 것이 적절하지 않다고 생각하기 때문에 오늘 저녁 이것을 의제에 올렸습니다. 그러므로 저는 우리가 학생들을 생각하고 지원하고 있다는 것을 보여주기 위해 우리가 해야 할 세심하고 우호적인 변화를 환영합니다. 이러한 자원이 계속 존재할 것이라는 점은 위원회 회의에서 논의됩니다. 우리는 그것들을 책임감 있게 사용하고 일이 일어나도록 방치하는 대신 옆에 서 있어야 합니다. 누군가 아이디어가 있기 때문입니다. 그러므로 나는 이 분야에서 일관된 정책을 가지고 있다는 것을 기쁘게 생각합니다.
[Jenny Graham]: ReplFeld 의원님께 감사드립니다. 위원회 질문이 있나요? 딕 루소?
[Paul Ruseau]: 이렇게 해주셔서 감사합니다. 해야 할 일이 많습니다. 학생들만의 문제가 아니라는 소식을 들으니 정말 기쁩니다. 나는 이것이 가장 쉬운 방법이라고 생각합니다. 난 이 코칭팀 전체가 부럽지 않아 솔직히 맨날 바뀐다. 학생들이 이 모든 것을 이해하는 것이 더 쉬울 것이라고 생각합니다. 하지만 이와 관련하여 전문성 개발에 대해 이야기하고 있습니까?
[Erika Reinfeld]: 우리는 이미 학군에서 훈련과 자원을 제공할 것이라고 말한 것 같습니다.
[Paul Ruseau]: ,아, 이건 연습이에요. 그 보유
[Erika Reinfeld]: 이것은 정확합니다. 따라서 이 팀의 목표 중 하나는 교육 요구 사항이 무엇인지 정의하는 것이 아니라 교육 요구 사항을 식별하는 것입니다. 파일이 존재한다는 것을 알고 있지만 암호화되지 않았습니다. 귀하의 참여에 진심으로 감사드리며, 이 안내서의 언어가 사역 모임과 건물에서 검토되었음을 알려드립니다. 앞서 언급했듯이 다른 이해관계자가 여전히 필요하지만 다른 사람의 눈을 통해 볼 수 있습니다.
[Paul Ruseau]: 오르콘 저는 단지 묻고 싶습니다. 다음 예산에서 AI 혁신 분야의 전문 개발이 무료로 이루어질 것이라고 생각하십니까? 이것은 비싸고 전문적으로 디자인된 제품일 수 있습니다. 이는 우리 팀에 꼭 필요하기 때문에 향후 예산에서 고려해야 할 사항입니다. 하지만 솔직히 말해서, 대학마다, 레벨마다 가르치는 방식이 크게 다릅니다. 적어도 고등학교에는 이런 것에 대해 많이 아는 과학 선생님들이 많을 거라 생각합니다. 하지만 고마워요. 너무 짧습니다. 저는 "윤리"라는 단어를 사용하는 것을 정말 좋아합니다. 왜냐하면 정의하기 어렵기 때문입니다. 나는 그를 사랑한다 4개의 그룹이 순수하게 가르쳐집니다. 이 팀의 결정이 최종 결정인 이유를 알려주실 수 있나요?
[Erika Reinfeld]: 그건 직원에게 맡기겠습니다. 이것은 돈이 아니라 우리 교사와 행정관의 언어입니다. 나는 그들이 기존의 연구 진실성 및 공정한 정책과 일치하기를 원한다고 생각하지만 나는 낙관적입니다. 라이덴 메인팀은 여기에 없다는 점을 지적하고 싶습니다. 샤나 토바 Rosh Hashanah 칼럼니스트입니다. 따라서 CTO와 도서관에서 답변할 수 있는 몇 가지 질문이 있을 수 있지만 Jarosi 박사가 팀과 대화할 수도 있습니다.
[Suzanne Galusi]: 아니요, 감사합니다 나는 이 말이 매우 좋다고 생각한다. 내가 말할 유일한 것은, 특히 고등학교 교사들이 끊임없이 이러한 문제에 직면한다는 것은 놀라운 일이 아니라는 것입니다. 어쩌면 나는 모른다 아마 이런 일이 매일 일어난다고 말할 필요는 없을 것입니다. 하지만 이런 대화는 많은 대학교와 고등학교 조회에서 일어나고 있다고 생각합니다. 나는 또한 이것이 캠퍼스에서 큰 주제라는 것을 알고 있습니다. 많은 대학에서는 현재 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하는 방법으로 구술 시험과 블루북으로 돌아가는 것에 대해 이야기하고 있습니다. 그리고 지금 열 때마다 세 번째와 비슷한 또 다른 것이 나타납니다. 원고의 전기에는 인공 지능 작업에 대한 많은 언급이 포함되어 있으며 이를 사용하는 사람과 사용하지 않는 사람을 확인할 수 있습니다. 제 생각엔 주요 타깃이 정말 라인펠트인 것 같아요. 저는 그 점을 분명히 이해합니다. 그러나 현실은 교육이 도구일 뿐, 학생들에게 대학과 현실 세계에서 필요한 기술을 생각하고, 실행하고, 가르치는 것을 대체하는 것이 아니라는 것입니다. 그러나 어떤 경우에는 생산성과 작업 흐름을 돕고 지원할 수 있습니다. 좋아요 학생들에게 차이점에 대해 가르치는 교실에서 그렇게 할 수 있는 기회를 갖는 것은 "윤리"라는 단어로 돌아가는 것이 실제로 이 교육의 전부입니다. 이는 승인과 지속적인 논의를 거쳐 가이드라인에 반영하는 것이 중요하다.
[Erika Reinfeld]: 원래 설문조사에 이것을 추가하고 싶었고, 이 위원회가 임무가 무엇인지 물었지만, 학생 학습을 지원하는 일반 IT 도구와 학생의 차단을 방지하는 일반 AI 도구에 대해서도 매우 긍정적인 피드백을 받았습니다. 나는 모두가 이 문제의 복잡성을 이해하고 있다고 생각합니다. 그래서 가장 혼란스러운 질문은: 학생들이 언제 전통적인 AI 장치를 사용하고 있는지 알 수 있습니까? 모든 종류가 있습니다. 나도 알아요, 모르겠어요. 점점 더 많은 사람들이 학생들에게 이러한 장치를 사용하지 않는다고 말하고 있지만 일반적으로 이 숫자는 시간이 지남에 따라 증가하고 있는 것으로 받아들여지고 있습니다. 이것이 바로 우리가 이것을 정책을 통해 추진하고 싶은 이유입니다. 감사합니다. 물론이죠.
[Nicole Branley]: 브랜리 상원의원. 예, 제 질문은 어느 수준이 어느 수준인지 결정하는 프라이드 교육 위원회(Pride Education Council)와도 관련이 있습니다. 방금 말씀하신 내용을 바탕으로 이 질문에 대한 답이 있습니까? 아니면?
[Suzanne Galusi]: 선생님들이 가르쳤다고 말씀하신 것으로 알고 있는데, 이사회에서 발생한 상황은 주로 학교 지도자, 교사, 학교 상담사로 구성된 학교 내 그룹에 의해 해결되었습니다.
[Nicole Branley]: 너무 많아요, 너무 많아요.
[Suzanne Galusi]: 때로는 필요하다면 학장에게 의사나 지역 의사를 존중해 달라고 요청하기도 합니다. 알았어, 알았어. 네, 감사합니다. 표지를 기억하세요
[John Intoppa]: 오르콘 먼저, 우리가 정책에 대해 어떻게 생각하는지 고민하기 위해 함께 모인 Rippelfeld 의원과 모든 위원들에게 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 동의합니다. 많은 것이 분명합니다. 그리고 그런 의미에서 많은 것들이 있습니다. 알다시피, 정치는 거대합니다. 많은 팁을 얻었나요? 우리가 피할 수 없는 것들이 있습니다. 때로는 가능한 한 짧고 단순하게 만들고 싶지만 모든 것이 명확해지기를 원하기도 합니다. 명확하게 하세요. 무엇보다도 옵션이 적을수록 좋다는 것은 분명합니다. 첫 번째 질문은 다음과 같습니다. 공용 IIS 모델이 주정부 승인을 받은 특정 학군, 학군 승인을 받은 해당 학군이 해당 시스템에 허용됩니까? 매뉴얼에 언급되어 있으므로 확인이 필요합니다. 나는 궁금하다.
[Erika Reinfeld]: 학군은 승인된 프로그램 목록을 유지 관리합니다. 인공지능도 포함되는 것 같아요. 또는 이러한 정책을 개발하면서 보다 일반적인 AI 도구를 추가할 것입니다. 이것은 Molly Tutton에게도 큰 문제입니다.
[John Intoppa]: 예, 이 경로에는 수천 개의 모델과 기타 타사 응용 프로그램이 있기 때문에 특정 숫자에만 프로토콜이 있습니다.
[Erika Reinfeld]: 학생 데이터를 보호합니다. 이게 진짜 필터입니다.
[John Intoppa]: 제가 이렇게 말씀드리는 이유는 이것이 학생의 개인정보 보호에 있어서 제가 가장 우려하는 부분이기 때문입니다. 이것은 정확합니다.
[Erika Reinfeld]: 우리는 상황이 변하기 때문에 그들을 정치에 개입시킬 필요가 없다고 말했고 이것은 놀라운 일입니다. 따라서 교육구에서는 이 프로그램을 지원한다고 주장합니다. Google이나 Microsoft는 왜 무작위로 일부 회사를 공격하려고 시도하지 않습니까? 알았어, 이해해.
[John Intoppa]: មែនហើយសំណួររបស់ខ្ញុំគឺមានច្រើនទៀតអំពីយើងប្រាកដណាស់អ្នកដឹងថាខ្ញុំចង់មានន័យអ្វីទាក់ទងនឹងអ្វីដែលយើងមាន។ ជាក់ស្តែងដូចជាអ្នកបាននិយាយថាអ្វីៗគឺជាវត្ថុរាវហើយពួកគេផ្លាស់ប្តូរហើយយើងរកឃើញបញ្ហានៅក្នុងសូហ្វវែរហើយយើងយកវាចេញពីបញ្ជីហើយវាកើតឡើងគ្រប់ពេល។ ខ្ញុំកំពុងបំបែករឿងនេះដូច្នេះខ្ញុំយល់ច្បាស់ជាងនេះបើនិយាយពីការលើកឡើងពីប្រភពអេអាយអាយខ្ញុំគិតថាវាពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ព្រោះវាដូចជាការនិយាយចាស់ដែលអ្នកមិនអាចដកហូតហ្គូហ្គលបានទេព្រោះអ្នកមិនអាចដកហូត Google បានទេ? នេះគឺជាអ្វីដែលការដកស្រង់ IA ដែលបានដកស្រង់តាមរយៈ MLA និង APA ។ នៅទីនោះអ្នកសរសេរអ្វីដែលអ្នកបានរៀនគំរូដែលអ្នកបានប្រើហើយថ្ងៃនោះគឺចំលែកព្រោះអ្នកនៅសាលាបឋមនិងមធ្យមហើយពួកគេបាននិយាយថាអ្នកមិនធ្វើវាជាមួយហ្គូហ្គោលទេ។ ហើយ វាមិនមែនជាភាសារបស់យើងទេប៉ុន្តែសម្រាប់ MLA និង APA វាជាភាសាដែលបាននិយាយនៅទូទាំងប្រទេសហើយវាអាចទទួលយកបាន។ So I think it's interesting, especially if you know how artificial intelligence works in the field of machine learning, that this is essentially plagiarism because it takes a lot of sources and gives a summary without any actual citations. ហើយប្រសិនបើអ្នកដឹងទេនៅមហាវិទ្យាល័យពួកគេតែងតែបង្រៀនអ្នកថាទោះបីជាអ្នកសង្ខេបសូម្បីតែអ្នកមិនប្រើពាក្យទាំងអស់ក៏ដោយសូម្បីតែពួកគេពីរនាក់ក៏ដូចគ្នាដែរអ្នកនៅតែត្រូវដកស្រង់វិញព្រោះអ្នកតែងតែប្រើព័ត៌មានរបស់អ្នកដទៃដើម្បីបង្កើតមតិរបស់អ្នក។ នេះហើយជាមូលហេតុដែលសំយោគអេអាយអេបានទទួលការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ ដូចជារង្វិលជុំវាគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់។ នៅពេលនិយាយអំពីការអនុវត្តអេអាយអេអាយខ្ញុំដឹងថាយើងជាអ្នកតស៊ូមតិក្រុមប្រឹក្សាសម្រាប់គោលនយោបាយប្រកបដោយនិរន្តរភាពនិងធានាថាយើងពាក់ព័ន្ធនឹងបរិបទរបស់យើង។ ប្រសិនបើអ្នកយល់ពីបញ្ញាសិប្បនិម្មិតភាពវៃឆ្លាតសិប្បនិម្មិតអ្នកដឹងថាវាប្រើថាមពលប៉ុន្មានដែលវាប្រើទឹកប៉ុន្មានហើយតើឥន្ធនៈហ្វូស៊ីលប៉ុន្មានដែលប្រើដើម្បីបង្កើតមតិយោបល់និងរៀនប្រព័ន្ធទាំងនេះដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ដូច្នេះតាមទស្សនៈនៃការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព។ នោះមិនមាននិរន្តរភាពទេ។ ខ្ញុំប្រាកដថាមានវិធីដើម្បីទទួលបានថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យឬថាមពលខ្យល់។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីភាគច្រើននេះមិនមែនដូច្នោះទេ។ បើនិយាយពីការប្រើប្រាស់ក្រមសីលធម៌សិល្បៈមិនមានវិធីណាដែលត្រូវប្រើអាយអាយអេសទេលើកលែងតែអ្នកប្រើប្រព័ន្ធអេអាយអេហើយចិញ្ចឹមវាតែសិល្បៈរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះដែលមិនមែនជាចោរប្លន់ដូចអ្នកហើយខ្ញុំទាំងពីរយល់ទេ។ សូមអានបន្ថែមអំពីការលួចនៅក្នុងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ទាំងនេះគឺជាកង្វល់របស់ខ្ញុំមួយចំនួន។
[Erika Reinfeld]: 나는 개인적 발전과 학습이라는 윤리적 관점에서든 사회적 영향의 관점에서든 환경 작업이 윤리적인 우산이 되었음을 강조합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 아, 100%요.
[Erika Reinfeld]: 따라서 이것은 확실히 논쟁의 여지가 있지만 점수를 얻습니다. 제가 회원들을 위해 작성하는 정책은 여기서 작성하는 정책과 매우 다르다고 말할 수 있습니다. 나에게는 좋은 것 같습니다.
[John Intoppa]: 그래서 저는 고등 교육 분야의 예술계에서 일어나는 대화, 고등 교육의 이상, 고등 교육의 이상에 AI를 적용하는 방법에 대해 우리가 매일 나누는 대화에 꼭 참여하고 싶습니다. 또한 논리와 지능의 정확성, 편향, 부정확성을 테스트해야 합니다. 지금 나에게는 이러한 것들을 요약하고 요약한 다음 다시 돌아가서 그것이 사실이고 관련성이 있는지 확인하는 것이 합리적입니까? 이 선택은 누구입니까? 내 뒤에 있는 동료들이 이 주제에 대해 어떤 생각을 갖고 있는 것 같아요.
[Jenny Graham]: 우리는 그들의 목소리를 듣고 싶어하는 것 같아요. 이 원칙에 대해 바꾸고 싶은 것이 있나요?
[John Intoppa]: 사실 정치와는 반대로 이렇게 하면 안 된다고 생각해요. 내 개인적인 의견은 공공 서비스 관점에서 볼 때 커리큘럼에 이런 내용이 있어서는 안 된다는 것입니다. 제 생각에는 우리가 읽고 쓰는 능력을 볼 때, 그것이 무엇인지 이해하기 위해 정책과 국가 차원을 볼 때, 그것은 정말 무섭고 해마다 매우 빠르게 다가오고 있다는 것을 알고 있습니다. 그래서 내 인생의 유일한 변화는 읽고 쓰는 능력뿐이었기 때문에 나는 이 문제를 진지하게 받아들입니다. 우리가 그것을 사용하는 유일한 시간은 일반적인 것을 가르치는 것인데, 커리큘럼에 포함시킬 가치가 없다고 생각합니다. 저는 이점을 이해하지만 개인적으로 AIA의 혁신과 그 혁신이 미래에 어디로 갈 것인지에 대해 긍정적인 견해를 갖고 있지 않습니다. 이것이 내가 의미하는 바입니다. 내 동료가 내 옆에 있습니다. 내 일도 아니지만 내 일이에요.
[Jenny Graham]: 모르겠습니다. 현재 애니메이션을 하고 있나요?
[John Intoppa]: 이제 아무 일도 일어나지 않습니다.
[Jenny Graham]: 그 보유
[John Intoppa]: 이것은 단지 제안과 질문일 뿐입니다.
[Jenny Graham]: 이것이 사실이다 오르콘 새로운 동료가 우리에게 합류한 것을 보았습니다.
[Alachie Yeager]: 내 생각엔 우리가 좀 장점이 있는 것 같아 교과서의 AI 전반에 대한 내용 자체에 문제가 있다. 이는 보다 구체적인 질문이지만 중요한 편견과 고려 사항이 있습니다. 모든 AIA 콘텐츠는 정확성, 편견, 부정확성, 정치적, 부정적인 콘텐츠를 검토해야 합니다. 견적의 경우 AIA를 생성하는 데 사용된 입력 레코드에는 사용 중인 AIA 도구의 출력이 포함되어야 합니다. 우선, 이 일은 누가 하는 걸까요? 이 기록의 소유자는 누구입니까? 이러한 기록이 유지되도록 하는 책임은 누구에게 있습니까? 이러한 기록을 보관하지 않으면 어떤 처벌을 받나요? 두 번째는 문서의 다른 부분에 설명된 대로 작업 조직에 참여하는 것을 의미합니다. 간단하게 스스로 작업할 수 있는 콘텐츠를 만드세요. 다시 말하지만, 이것은 종종 모호합니다. 학생 가이드에서는 다른 인기 있는 AII 모델에 비해 Optai의 GPT 채팅 이점을 강조합니다. 우리는 이것이 매우 구체적이라고 생각합니다.
[Jenny Graham]: 내가 당신을 막을 수 있습니까? 답을 얻은 후에 다음 단계로 넘어가기 전에 그 답을 잊지 않도록 할 수 있나요? 좋아요, 첫 번째 질문입니다. 첫 번째 질문에 대해 더 자세히 말씀해주실 수 있나요? 편견과 배려에 관한 것입니다.
[Alachie Yeager]: 예, 따라서 인용 및 부분 편향 시 신중하게 생각하고 주장을 기록으로 유지하거나 정확성, 신뢰성 및 잠재적인 부정적인 내용을 검토해야 합니다. 우리의 질문은 다음과 같습니다: 누가 이에 대한 책임이 있습니까? 이 목록을 만드는 책임은 누구에게 있습니까? 작업이 완료되지 않으면 어떤 결과가 발생합니까? 이는 시험을 위해 일하거나 공부할 문서를 만드는 데에도 적용됩니까(문서의 다른 부분에 설명되어 있음)?
[Jenny Graham]: 오르콘 리펠필드 대표님 답변 들으셨나요?
[Erika Reinfeld]: 위원회에서는 아니지만 내 생각에는 이는 이러한 기록을 보관하는 사람들에 의해 수행됩니다. 추천 목록은 게시된 채용 정보에만 해당되는 것 같아서 제가 제공한 콘텐츠입니다. 이것이 제가 언어에 대한 위원회 교사들의 의견을 이해하는 방법입니다. 루소 상원의원?
[Paul Ruseau]: ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយវាអាស្រ័យលើឧបករណ៍ដែលអ្នកប្រើ។ ជាការពិតណាស់ក្នុងនាមជាអ្នកអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីខ្ញុំប្រើអាយជារៀងរាល់ថ្ងៃប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេសំណួរដែលខ្ញុំសួរនិងចម្លើយដែលខ្ញុំទទួលបាន។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំអាចមើលពួកគេថាដំណាក់កាលដែលខ្ញុំចង់បាន។ ពួកគេនឹងមិនទៅទេ។ ឥឡូវនេះប្រសិនបើអ្នកប្រើតែកំណែលើអ៊ីនធឺណិតឥតគិតថ្លៃនៃអ្វីមួយអ្នកមិនអាចទទួលបានលក្ខណៈពិសេសទាំងអស់នេះទេដូច្នេះវាចាំបាច់ត្រូវប្រើបញ្ជីដែលបានយល់ព្រម។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំមិនស៊ាំជាមួយឧបករណ៍ទាំងអស់ដែលខ្ញុំប្រើហើយឧបករណ៍ដែលខ្ញុំប្រើហើយអ្នករាល់គ្នាដឹងថាមានពួកគេច្រើនក្នុងមួយថ្ងៃ។ វាហាក់ដូចជាមានឧបករណ៍មួយទៀត។ ប៉ុន្តែការប្រើឧបករណ៍មួយដែលមិនមានផ្លូវសវនកម្មនៅកន្លែងធ្វើការហាក់ដូចជាមិនមានការគោរព។ នៅពេលអានគោលនយោបាយនេះប្រសិនបើអ្នកបើកឧបករណ៍ហើយវាមិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលឃើញសំណួរដែលអ្នកបានសួរបីសប្តាហ៍មុនហើយអ្វីដែលចម្លើយនោះគឺ អ្នកមិនគួរប្រើឧបករណ៍នេះទេពីព្រោះអ្នកមិនអាចអនុលោមតាមគោលការណ៍ "ឯកសារត្រឡប់មកវិញ" បានទេលុះត្រាតែអ្នកចម្លងវាភ្លាមៗដូចដែលអ្នកបានដឹង។ នោះមិនមែនជារបៀបដែលមនុស្សធ្វើការនោះទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកនឹងមិនសួរសំណួរឬកែលម្អកថាខណ្ឌនេះទេហើយបន្ទាប់មកសរសេរកំណត់ហេតុសវនកម្មដ៏ធំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ នេះគឺមិនសមហេតុផលទាំងស្រុង។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកប្រើឧបករណ៍ត្រួតពិនិត្យវានៅតែត្រូវការការខិតខំច្រើន។ សំណួរគឺថាតើនេះនឹងត្រូវការការប្រឹងប្រែងច្រើនជាងការធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយគ្មានការប្រឹងប្រែងទាំងអស់ទេ? ខ្ញុំគិតថាវាអាស្រ័យលើអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើ។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថាភាគច្រើនខ្ញុំកាន់តែមានផលិតភាពដូចអ្នកអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីដោយប្រើឧត្តមសេនីយ៍អាយជាងប្រសិនបើខ្ញុំចេញទៅក្រៅហើយរៀនអ្វីថ្មីទាំងស្រុង។ នៅពេលខ្ញុំត្រូវការអ្វីមួយតិចតួច។ ដូច្នេះសម្រាប់ខ្ញុំគឺជាចម្លើយ។ ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងខ្ញុំមិនមែនជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការនោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេប្រសិនបើអ្នកអានអ្វីមួយនៅក្នុងបណ្ណាល័យហើយកុំសរសេរសេចក្តីយោងការចងចាំរបស់អ្នកគឺល្អណាស់ហើយអ្នកសរសេរអ្វីដែលអ្នកបានអាន។ គាត់បានផ្ញើអត្ថបទពេញលេញប៉ុន្តែអ្នកមិនបានអានវាទេអ្នកមិនចាំថាវាជាសៀវភៅអ្វីនោះទេ។ ដែលនៅតែចាត់ទុកថាជាភាពមិនស្មោះត្រង់នៃការសិក្សាត្រឹមត្រូវ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាការខិតខំតិចជាងរបស់ផ្សេងទៀតដែលយើងត្រូវធ្វើពីមុន (កាតាឡុកកាតនិងវត្ថុល្អទាំងអស់) ។ ខ្ញុំពិតជាកាន់តែចាស់ប៉ុន្តែនេះគឺជាការពន្យល់របស់ខ្ញុំ។ នេះគឺជានយោបាយប៉ុន្តែនយោបាយមិនមែនទេ ភាគច្រើនវាមិនមែនជាកម្មវិធីទេ។ ដូច្នេះភាពជាក់លាក់នៃរបៀបធ្វើនេះឧទាហរណ៍ប្រសិនបើមានឧបករណ៍ដែលបានយល់ព្រមចំនួន 10 ចម្លើយចម្លើយអាចខុសគ្នាសម្រាប់ឧបករណ៍នីមួយៗ។ ដូច្នេះគោលនយោបាយរបស់យើងមិនផ្តោតលើឧបករណ៍ជាក់លាក់នេះទេ។ នៅពេលដែលអ្នកបានសួរសំណួររបស់អ្នកហើយបានទទួលចម្លើយសូមចុចត្រង់នេះ។ វាមិនមែនទេវាជាជម្រើសនយោបាយដែលបានក្លាយជាស្ដើងណាស់។ ដូច្នេះយើងបន្តពិនិត្យមើលគោលនយោបាយរបស់យើង។
[Erika Reinfeld]: 매주 새로운 도구가 나오면 귀하의 질문에 대해 정확하게 이 방법으로 설명하고 Jenny 사용에 대한 언어를 다시 추가할 것입니다. 이는 지침과 답변과 함께 문서화되고 공유됩니다. 따라서 이 정책은 교사들에게 자신의 기대를 설명하고 이것이 돈을 인출하는 방법이라고 말할 수 있는 기회를 제공하기 위한 것입니다. 이 지침 목록은 필수는 아니지만 교사에게 필요할 수 있는 내용의 예입니다. 다른 선생님은 내가 이것을 보여주고 싶다고 말할 수도 있습니다. 저는 이 도구를 프레젠테이션이나 계획 조사에 사용하지만 구체적인 내용은 필요하지 않습니다. 그래서 저는 이 언어에서 '좋아요'라는 단어가 매우 중요하다고 생각합니다. 모두의 고민이 해결될지는 모르겠습니다.
[Jenny Graham]: 말하자면 이 정책은 교실 사용에 대한 제한을 설정하는 것이 학생의 책임이자 교사의 책임임을 명시합니다. 따라서 귀하가 받는 여느 과제와 마찬가지로 선생님은 과제에서 무엇을 기대할지, 단어에 접근하는 방법을 알려줄 것입니다. 이를 적어둘 것인가, 아니면 선생님에게 전달할 것인가? 이것은 잘못된 것입니다. 다른 사람에게 다른 일을 해달라고 요청하세요. 이를 위해서는 교사가 이를 우리 모두에게 명확히 해야 하지만, 학생으로서 이 도구의 사용을 존중해야 합니다. 그러므로 선험적으로 볼 때 이 이치는 당신이 하도록 요구하고, 스승은 그것을 하고 명확하게 말하도록 요구한다.
[Alachie Yeager]: 나는 이것이 문서에 담긴 메시지의 목적에 대한 가장 유용한 설명이라고 생각합니다. 우리는 이러한 의도가 문서에 명확하게 명시되어 있는지 여부만 묻습니다. 오르콘 나는 그렇게하지 않습니다. 쇼아이의 경우 특히 현재 허용되는 모델은 매우 자주 변경되기 때문에 명확하게 논의할 필요가 없다고 생각합니다. 그러나 생산성 향상과 관련하여 이사회 구성원들은 AI 시스템 간의 차이로 인해 작업을 더 빠르게 수행하고 수행 중인 프로세스를 이해하게 된다고 걱정하는 것 같습니다. 나머지 문서는 그렇습니다. 앗 좋아요. 이것은 정확합니다.
[Nicole Branley]: 아소탕
[Alachie Yeager]: 우리는 이 문서가 특히 Chachapiti 애플리케이션과 관련하여 매우 구체적이라고 믿습니다. 비록 이것이 사용자 입장에서는 여전히 가장 널리 사용되는 AI 모델이지만, 우리는 상황이 빠르게 변화하고 있다는 것을 인식하고 이 분야에 대한 보다 일반적인 이해와 설명이 유용할 수 있다고 믿습니다.
[Erika Reinfeld]: 원하시면 얘기해드릴 수 있어요. 이 정의는 많은 사람들이 AI 합성의 대안으로 대화와 함께 GPT를 사용하기 때문입니다. 그래서 문제는 이것이 특정 장치라는 것을 증명하는 것입니다. 이는 승인된 리소스 목록이 아닙니다. 언어를 조명하는 것은 언어의 정의이다.
[Alachie Yeager]: 나는 이것이 아마도 이 특정 섹션에 적용될 것이라는 것을 알고 있지만 다양한 인용문을 포함하여 문서의 다른 곳에서도 언급되어 있습니다. 다른 예는 없지만 또 다른 예가 있다고 생각합니다. 내가 틀렸을 수도 있지만, 당신이 말하는 부분은 이 부분만이 아닌 것 같습니다. 하지만 그렇습니다. 이러한 조건을 지정하는 것이 필요합니다. 이것은 정확합니다. 내 동료(죄송합니다 이사회 회원)가 말했듯이 안전 프로필은 모델마다 끊임없이 변화하고 있다고 생각합니다. 따라서 우리는 학교 시스템에서 특정 모델의 사용을 규제하는 것이 중요하다는 점도 상기시키고 싶습니다. 중국 CD 회사는 Apaailai와 다른 정책을 가지고 있을 수 있다는 점에 유의해야 합니다. 다시 말하지만, 이것이 우리가 지원하고 싶은 이유입니다. 환경 영향 측면에서 볼 때 이러한 모델은 에너지 소비 요구 사항이 높다는 것을 알 수 있습니다. 그러나 일반적인 추세는 이들 기업이 청정 에너지원으로 전환하고 있다는 것입니다. 두 번 인수되었으며 AII 데이터 센터에 전력을 공급하기 위해 두 개의 원자력 발전소를 건설했습니다. 이러한 추세는 화석 연료의 사용에만 국한되지 않습니다. 나는 이러한 모델에 의존하는 것이 심리적 쇠퇴로 이어질 것이라는 두려움을 다시 한번 강조하고 싶습니다.
[Jenny Graham]: 오르콘 첫 번째 회의에는 이 정도면 충분합니다.
[Unidentified]: 모두 감사합니다.
[Erika Reinfeld]: 첫 번째 읽기를 통과하면 두 번째 읽기가 완료됩니다. 나는 필요한 에너지가 공중도덕과 다르다는 점에 기꺼이 동의합니다. 내 생각엔 그럴 것 같아 이것은 좋은 생각입니다. 낮은 인식이 큰 문제다. 위선으로 돌아가지만 IT의 영향을 이해하는 것은 아마도 읽고 쓰는 능력의 일부일 것이라고 생각합니다. 그래서 이를 염두에 두고 정책을 검토할 수 있다고 생각합니다. 내가 한마디 할게 조금 더? 아, 그렇죠. 제가 기술의 개발과 사용을 설명하기 위해 관련 문장을 추가했다는 사실을 눈치채셨을 겁니다. 따라서 저는 다음 회의에서 책임 있는 기술 사용에 대한 정책 문제를 고려할 수 있을 것이라고 믿습니다. 하지만 저는 그것이 우리가 이러한 장치를 사용할 때 우리 두뇌에서 일어나는 일의 일부라고 생각합니다. 연구이기 때문에 빠르고 맹렬하게 나가서 선두를 차지하는 것은 놀라운 일이었습니다.
[Alachie Yeager]: 예, 새로운 주제이긴 하지만요. 다시 한 번 말하지만, 이것을 두려워하는 것은 잘못된 것입니다. 마지막 부분을 잊어버렸어요. 학생들을 위한 교과서에서는 인공지능 활용을 옹호하는 A.I. 작은 세부 사항이지만 약어는 아닙니다. 그래서 그것은 약간의 문제입니다. 그것은별로 중요하지 않습니다.
[Erika Reinfeld]: 이것은 정확합니다. 우리는 처음부터 그것을 깨달았다고 생각합니다. 그렇지 않으면 고칠 수 있었을 것입니다.
[Alachie Yeager]: 그냥 gen.ai나 뭐 그런거요. 이 점을 그 어느 때보다 더 명확하게 해주세요.
[Jenny Graham]: 그래서 이 원칙을 요약하자면, 편견과 추론, 인용을 인식해야 하는 학생과 교사의 책임을 재확인하라는 요청을 들었던 것 같습니다. 우리는 단지 우려할 만한 이유가 아니라 “윤리적 사용”이라는 용어의 사용을 강조해 왔습니다. 인지 장애가 연관될 수 있습니다. 제가 본 세 가지 가능한 변경 사항은 다음과 같습니다. 그리고 환경에 미치는 영향. 그리고 환경에 미치는 영향. 그래서 나는 단지 치유하고 싶습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다.
[Jenny Graham]: 아니요, 그럴 수 없습니다. 아니요, 괜찮아요. 따라서 혁신으로 인해 인식이 낮아질 수 있습니다. 직접적인 참고를 위해 학생과 교사 모두 편견과 인용문을 살펴보고 싶어할 것입니다. 환경에 미치는 영향. 그리고. 우리는 이것이 도덕성의 분명한 표시라고 말합니다. 환경 영향을 포함하도록 윤리적 용어를 명확히 합니다. 제가 방에서 들은 내용 중 변경이 필요할 수 있는 세 가지 사항은 다음과 같습니다.
[Alachie Yeager]: 교실에서 사용할 모델을 선택할 때 안전 문제를 고려할 수 있습니까?
[Jenny Graham]: 당신의 아이디어에 대해 더 자세히 말해주실 수 있나요?
[Alachie Yeager]: 예, 일부 양식에는 사용자 데이터 표시에 대한 다른 정책이 있습니다. 이러한 모델과 관련된 학생 및 청소년의 문제를 해결할 때 적절한 모델을 선택할 때 안전 문제를 고려할 필요가 있습니다.
[Jenny Graham]: 우리의 데이터 보안 절차를 논의하기 때문인 것 같습니다. 따라서 인증된 장치는 이러한 격차를 메워야 합니다. 그렇지 않으면 승인을 받을 수 없습니다.
[Erika Reinfeld]: 그리고 그도 옳았습니다. 그것은 모든 중요한 규칙을 알려줍니다. 전자 매체에 대한 접근이라고 생각합니다. 그러나 인터넷의 프로그램을 사용하는 것은 상당히 허용됩니다. 거기에 모든 것이 포함되어 있습니다.
[Jenny Graham]: 첫 번째 읽기에서 수정안을 승인하는 경향이 있습니까? 러시아 의회의 수정된 제안은 1차 독회에서 승인되었습니다.
[Jenny Graham]: Branly 의원은 이 문제를 제기했습니다. 아니, 시장이었던 것 같아요. 아, 미안해요. 이것이 소리가 나오는 곳입니다. Lungu Kun 시장이 확인했습니다. 전화통화
[Paul Ruseau]: 브랜리 상원의원. 그레이엄 상원의원.
[Paul Ruseau]: 인토바 멤버. 절대. 우라바다 회원. 이것은 정확합니다. 렌필드 회원입니다.
[Jenny Graham]: 하얀색
[Paul Ruseau]: W, Magiktra, Ronlogo-Cohen 우정
[Jenny Graham]: 이것은 정확합니다. 6 글쎄요, 아무도 없어요. 첫 번째 독서를 해보세요. 우리 거기 있나요?
[Paul Ruseau]: 응, 미안해. 대통령. 모든 학생들이 전체 정책 과정을 잘 알고 있는지는 확실하지 않지만 다음 회의나 다음 회의에서 2차 독해가 있을 예정이어서 빨리 할 수는 없을 것 같습니다. 시간 글쎄요, 당장은 아닐 수도 있지만 두 번째 읽을 때요. 변경 사항이 적용되면 승인하거나 추가 편집을 위해 다른 회의로 보낼 수 있습니다. 그리고 물론 우리는 항상 그것을 거부합니다. 하지만 여러분 모두가 알아주셨으면 좋겠습니다. 오르콘
[Jenny Graham]: 테이블에서 노트북을 제거하기 위한 권장 사항이 있습니까? 참가자들은 테이블에서 노트북을 떼어내고 1분간 덮어두기 위해 이동하고, 두 번째 세팅을 하신 후 전화주시기 바랍니다.
[Paul Ruseau]: 브램리 의원님.
[Nicole Branley]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 메모리 카드
[Jenny Graham]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 회원가입 및 보험. 응, 내가 제일 좋아하는 캐릭터야. 이것은 정확합니다. 메모. 네, 절대로요. 그렇죠, 메릴랜드. 이것이 사실이다
[Jenny Graham]: 7 – 양수, 0 – 음수. 수동 승인을 위해 검토자의 권장 사항을 반환해 드립니다. 이 층은 다시 당신의 것입니다. 초보자에게는 온라인에서 문제가 있을 수 있다고 생각합니다. 따라서 가이드를 업데이트하면 이 질문에 답할 수 있을 것입니다.
[Suzanne Galusi]: 잠시 시간을 드리고 싶습니다. 최고. 오르콘 Fi Fi Passosoli님, 감사합니다. 위에서 언급했듯이 가이드에는 두 가지 업데이트된 섹션이 더 있습니다. 이는 허용됩니다. 6월 27일 미국 대법원이 판결을 내렸습니다. 그 중 하나는 마흐무드 W. 테일러(Mahmoud W. Taylor) 교육구로 전국적으로 부모와 보호자에게 필요에 따라 교육 콘텐츠를 미리 볼 수 있는 기능을 제공해야 합니다. 학생이 자신의 종교적 신념과 직접적으로 충돌하는 경우 수업을 빼먹거나 출석할 수 있습니다. 그렇기 때문에 커리큘럼 결정은 공립학교 내에 있으며 교육 또는 커리큘럼 표준을 변경하지 않는다는 점을 기억하는 것이 중요합니다. 그러나 이것이 보여주는 것은 요청 시 부모와 보호자가 문서를 검토하고 종교적 반대가 있는 경우 합리적인 편의를 요청할 수 있다는 것입니다. 그럼 다음 슬라이드는 무엇일까요? 디렉토리에 언어를 추가하십시오. 따라서 Massachusetts Code 603 CMA 26.05 Part 1을 따를 수 있습니다. Medford 공립학교는 커리큘럼과 자료를 통해 인종, 피부색, 성별, 성 정체성, 종교, 출신 국가 또는 성적 취향에 관계없이 사람들의 권리를 증진합니다. 학군 규칙 가족은 건물에 정보를 요청할 수 있습니다. 코스 내용과 관련된 배치 정보. 그래서 우리가 여기서 심고 있는 것은 올해 우리의 부담, 우리의 공동 부담이 우리에게 있다는 것입니다. 이는 모든 학생, 모든 직원, 모든 가족 구성원, 모든 지역 사회 구성원에게 적용됩니다. 그래서 우리가 정말로 원하는 것은 대화와 의사소통을 우선시하는 것입니다. 따라서 학부모가 코스와 관련된 자료에 대해 질문이 있는 경우 학교 교장에게 연락하여 해당 코스의 범위와 내용에 대해 논의해야 합니다. 학군 차원에서 학교 교장은 학업 및 교육 업무 담당 선임 보조원인 Dr. Kim Tal Paul에게 연락할 수 있습니다.
[Jenny Graham]: M.B. 루소. 계속하기 전에 이 주제에 관해 다른 질문이 있으신가요? 이것은 정확합니다. 이것이 사실이다
[Paul Ruseau]: 아파트는 당신 것입니다. 오르콘 적응이 대안교육을 의미하는 것은 아니라는 점을 강조하고 싶습니다.
[Patricia Chery]: 정확히.
[Paul Ruseau]: យើងមិនផ្តល់ការអប់រំនៅទីនេះទេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលនិស្សិតជ្រើសរើសមិនចូលរួមពួកគេគ្រាន់តែបាត់បង់ការអប់រំឬឱកាសរៀនសូត្រនៅក្នុងកម្មវិធីរបស់យើង។ ពួកគេគ្មានជំរើសទេ។ ពួកគេនឹង មិនថាវាមិនមាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនឬអ្នកដឹងទេវាពិតជាអាស្រ័យលើថ្នាក់ទីនិងអ្វីៗដែលយើងនឹងទៅអង្គុយនៅតាមសាលធំប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថាឪពុកម្តាយគ្រប់រូបអាចសម្រេចចិត្តថាពួកគេចង់បានការអប់រំឯកជនសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ។ ពួកគេអាចសំរេចថាកូនរបស់អ្នកនឹងមិនទទួលបានការអប់រំទេ។ ខ្ញុំចង់ដឹង ការវាយតំលៃរបស់ឪពុកម្តាយចំពោះកម្មវិធីសិក្សាគឺ: តើយើងកំពុងតាមដានផ្លូវវាយតម្លៃទេ? ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើខ្ញុំបញ្ចប់ការសិក្សានៅកណ្តាលប្រសិនបើខ្ញុំមិនបានបញ្ចប់វិទ្យាល័យហើយកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំបានយករូបវិទ្យាជឿនលឿនខ្ញុំចង់ដឹងថាអ្វីដែលកម្មវិធីសិក្សាគឺ។ តើយើងត្រូវដាក់ប្រវត្តិរូបសង្ខេបទេ? ខ្ញុំគិតថាប្រាកដថាវាអាចជាការសមរម្យប៉ុន្តែឪពុកម្តាយមិនអាចដឹងច្បាស់ពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងអានឬមើលទេ។ តើអ្វីជាកាតព្វកិច្ចរបស់យើងក្នុងការជួយពួកគេឱ្យយល់មាតិកាវគ្គសិក្សា? ខ្ញុំចង់និយាយថានៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមនៅលើក្តារសាលាខ្ញុំបានគិតថាសូមក្រឡេកមើលកម្មវិធីអប់រំផ្លូវភេទរបស់យើង។ ខ្ញុំបានដើរចូលទៅទិញវាហើយវាគឺជាថតឯកសារមួយ។ វាមានប្រមាណមួយពាន់ទំព័រដែលវែងឬច្រើនជាងនេះ។ តាមពិតមានឯកសារបែបនេះជាច្រើន។ នេះគឺជាការទះកំផ្លៀងចំពោះអ្នកដែលមិនបានទទួលការអប់រំ។ ដូចខ្ញុំបាននិយាយដែរថាខ្ញុំសូមក្រឡេកមើលសំលេងនេះវាមិនសាមញ្ញដូចអ្វីដែលខ្ញុំបានគិតនោះទេ។ ដូច្នេះយើងបាននិយាយថាយើងនឹងធ្វើវាហើយខ្ញុំបានដឹងថាប្រហែលជាមិនទាន់បានកើតឡើងនៅឡើយទេប្រហែលជាយើងមិនទាន់រកបានទេ។ ប៉ុន្តែតើយើងអាចផ្តល់ការនេះទេ? ដោយវិធីនេះនៅពេលដែលខ្ញុំបានទទួលផែនការមេរៀនទាំងនេះខ្ញុំមិនបានចាត់ទុកពួកគេនូវច្បាប់ចម្លងដែលបានអនុញ្ញាតទេ។ ខ្ញុំមិនអាចយកពួកគេទៅផ្ទះបានទេព្រោះពួកគេមិនមាននៅក្នុងតំបន់ដែលមានចរាចរណ៍ខ្ពស់របស់យើង។ តើយើងផ្ញើដំណាំចុងហើយនិយាយថាមិនអីទេនៅទីនេះវាឬតើយើងជួយពួកគេឱ្យយល់ពីអ្វីដែលមាននៅក្នុងវា? បើដូច្នេះវាហាក់ដូចជាលេខដ៏ធំមួយ ការខិតខំរបស់យើង។ ខ្ញុំដឹងថានេះគឺថ្មីនិងមិនមានចម្លើយប៉ុន្តែខ្ញុំបារម្ភថាយើងនឹងត្រូវបានចោទប្រកាន់ពីបទកប់ឪពុកម្តាយដែលប្រហែលជាចង់ដកកូនរបស់ពួកគេពីរឿងខ្លះ។ ខ្ញុំបារម្ភអំពីគ្រូពីព្រោះកម្មវិធីសិក្សាទាំងមូលរបស់យើងមិនដូចគ្នាទេ សេចក្តីសង្ខេបនេះបានត្រៀមរួចរាល់ក្នុងការប្រើប្រាស់។ អ្នកដឹងទេវគ្គសិក្សារបស់យើងជាច្រើនមិនមែនដោយសារតែការច្នៃប្រឌិតថ្មីនិងធ្វើទំនើបកម្មទេអ្នកដឹងទេប៉ុន្តែមិនមែនវគ្គសិក្សារបស់យើងទាំងអស់នៅទីនេះទេនេះគឺជាឯកសារ។ ដូច្នេះតើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះគ្រូប្រសិនបើពួកគេបង្កើតកម្មវិធីសិក្សាដែលមិនមានកម្មវិធីសិក្សាជាក់លាក់? ខ្ញុំដឹងថាវិទ្យាល័យរបស់យើងមានកម្មវិធីបែបនេះ។ តើពួកគេបានធ្វើដូច្នេះទេ? ខ្ញុំនៅតែសួរសំណួរហើយកុំអោយអ្នកឆ្លើយប៉ុន្តែខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភ។ ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមចងចាំវាទាំងអស់។ ខ្ញុំហៀបនឹងឈប់និយាយប៉ុន្តែអ្វីគ្រប់យ៉ាងធ្វើឱ្យខ្ញុំភ័យខ្លាចនៅពេលខ្ញុំប្រាកដថាវាខ្លាចអ្នកដែរ។ ខ្ញុំចង់ធ្វើរឿងចុងក្រោយ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងតាមដាននេះដោយយកចិត្តទុកដាក់ដើម្បីស្វែងយល់ពីតម្លៃដែលយើងបង់។ អរកុន
[Jenny Graham]: 루치 박사님?
[Suzanne Galusi]: 오르콘 그래서 저는 앞서 말했듯이 가장 중요한 것이 가장 중요하다고 생각합니다. 하지만 가장 중요한 것은 목소리를 내는 것이라고 말하고 싶습니다. 따라서 이는 이메일이나 전화를 통해 요청할 수 있는 것이 아닙니다. 이는 관리자와 관리자 간의 대화여야 합니다. 간병인은 다음에 무슨 일이 일어날지 알기 위해 활동의 범위와 순서를 검토해야 합니다. 별도의 강좌는 아니지만 그렇게 생각합니다. Talbot 박사가 리더들과 협력하는 일 중 하나는 간병인들이 이러한 대화에 참여할 수 있는 기회와 구조가 있는지 확인하는 것입니다. 요청을 등록합니다. 우리는 우리의 노력을 문서화했습니다. 간병인과 협력하여 그들의 필요 사항과 이러한 결정을 내리는 방법을 이해하고 이해하십시오. 그렇습니다. 대법원의 결정이 학교 시스템에 대안을 제공하도록 요구하지 않는 것은 사실입니다. 학생들에게 교실 자료를 제공하지만, 이것이 왜 보호자와의 의사소통이 학생들에게 중요하고 의미있는지를 설명해준다고 생각합니다. 아래에 다시 한번 말씀드리지만, 여기에는 어떠한 판단도 없습니다. 하지만 저는 또한 이러한 대화가 학생들에게 공정하고 그것이 학생들에게 미치는 영향이 있는지 확인하고 싶습니다. 이것이 귀하의 경험에 어떤 의미가 있나요? 그래서 우리는 부모들이 이것이 대화라는 것을 확실히 알도록 합니다. 다른 부분은 이것이 신념과 가능한 종교적 내용이라는 것입니다. 그들은 그것이 역겹다고 생각할 수도 있습니다. 또한 이 특정 콘텐츠가 귀하의 종교적 신념과 어떻게, 왜 충돌하는지 확인하기 위해 대화를 나누어야 합니다. 이것도 지원이 필요한 주제입니다. 귀하의 질문에 답변이 되었기를 바랍니다.
[Jenny Graham]: 루소 상원의원.
[Paul Ruseau]: 오르콘 학생들에게 미치는 영향에 대해 이야기할 때, 한 학생이 떠나면 다른 학생이 계속해야 할 때 부정적인 영향을 미친다는 것을 보여주는 우리의 징계 조치가 생각나는 것 같습니다. 학생들이 학교에서 돌아왔을 때 어제 필요한 것을 찾을 수 없었습니다. 어떤 이유에서인지 선생님은 그러지 않으셨어요 아시다시피, 학생마다 커리큘럼이 다릅니다. 그래서 다음날 다시 온 학생들은 그 내용을 놓쳤고, 그 연구가 이미 모든 문제를 해결한 것처럼 보였고, 이는 수업을 듣는 다른 모든 학생들에게 부정적인 영향을 미쳤습니다. 이것이 징계상의 이유로 아이들을 교실 밖으로 데리고 나갈 때 매우 조심해야 하는 이유 중 하나입니다. 그래서 저는 우리가 대화에 이것을 포함해야 한다고 말하고 싶습니다. 파괴될 수 있는 것은 아이들뿐만이 아닙니다. 일상적인 수학과 건축 과학에서 나는 그 당시 영국인이 아니었고 아마도 인류에서도 마찬가지였습니다. 그러나 나는 가르친 것이 거의 없었고 다시는 언급되지 않았습니다. 그런 다음 학생들이 어떤 콘텐츠도 수신하지 못하도록 결정합니다. 이 주제를 동시에 논의하는 강좌는 많지 않습니다. 그래서 당신이 대화를 시작해서 기뻐요. 그 숫자를 특정 수준으로 낮출 수 있기를 바랍니다. 오르콘 아소탕
[Jenny Graham]: 라인골드 의원.
[Erika Reinfeld]: 저는 야간 커리큘럼과 관련하여 본교에 대한 여러분의 기대나 요구 사항에 대해 말씀드리고 싶습니다. 어떤 경우에는 민감할 수 있는 내용에 관한 수업이 있다는 것을 알고 있으며 이를 수행할 때도 이를 알고 있습니다. 5학년이 되면 청소년기에 관한 수업이 나타나서 자료가 됩니다. 우리가 사용하는 요약 목록에 대해서는 이미 이야기한 것 같습니다. 나는 DoTe가 웹사이트에 이것을 가지고 있다는 것을 알고 있지만 우리 웹사이트에 올려 놓고 이것이 우리가 수학과 과학에서 사용하는 커리큘럼이라고 말합니다. 한 Russo 회원이 지적했듯이, 단순히 요약을 제공하는 것 이상의 일을 할 수 있습니다. 이는 고도로 보호되어 있지만 이 정보를 효과적으로 전달하기 위해 활동적인 교사가 기대하는 바는 무엇입니까?
[Suzanne Galusi]: 오르콘 이는 모든 것을 한 곳에 저장하고 쉽게 돌아가서 검토할 수 있도록 하기 위해 현재 우리가 나누는 대화의 일부입니다. 많은 교사가 Google을 사용합니다. 이는 간병인과 학생이 수업, 리소스 또는 콘텐츠를 볼 수 있는 랜딩 페이지이므로 특히 고등학교 수준에서 간병인이 계속 방문하도록 권장하고 보장합니다. 이것은 예상되었습니다.
[Erika Reinfeld]: 이것은 명령이 아니라 기대이다. 이것이 분명한가요, 아니면 암시적인가요? 둘 다 조금.
[Suzanne Galusi]: 나는 이것이 당신의 질문에 대한 대답이 아니라는 것을 알고 있지만 그것이 바로 대답하고 싶다는 것을 말하는 것입니다. 내 말은, 그게 여름에 일어나는 일이니까. 그러니까 그게 직업이야 Talbot 박사는 교사뿐만 아니라 교장, 학교 지도자들과도 가깝습니다. 이것이 평균 수준에서 예상되는 것입니다. 우리가 미래를 바라볼 때, 이것이 우리를 기다리고 있습니다. 사실 초등학교에서는 모든 것이 다릅니다. 명령 계통은 교사가 보호자로부터 메시지나 요청을 받으면 즉시 떠나는 것과 같습니다. 원칙적으로.
[Erika Reinfeld]: 나는 때때로 내 아이들을 위한 커리큘럼에도 서명한다는 것을 알고 있기 때문입니다. 때로는 그렇지 않습니다. 저녁마다 내용이 다릅니다. 하지만 우리는 항상 이러한 정보를 미리 갖고 있습니다.
[Jenny Graham]: 투명한 오르콘 안녕하세요, 우리 학생들이 공유할 내용이 있는 것 같습니다. 그래서? 이것은 정확합니다. 그러니 잠깐만요. 마이크가 빨간색인가요?
[Christine DesAutels]: 이것은 정확합니다. 이것이 사실이다 한 가지 중요한 것은 대화를 시작하는 것입니다. 질문은 다음과 같습니다. 누가 말하고 있나요? 건설관리자에게 가기 때문이죠. 그런데 먼저 주연 모델이 부모님과 이야기를 나누나요? 이것은 정확합니다. 이것이 사실이다 그럼 주택에 대해 이야기해 볼까요? 건물에 머물기로 결정하는 사람은 바로 그들이나요? 아니면 허용 가능한 조치 목록이 있습니까?
[Suzanne Galusi]: 목록이 없습니다. 이는 실제로 집의 특정 요구 사항과 내용에 따라 달라지므로 사례별로 고려됩니다. 그렇기 때문에 실제적인 논의가 이루어져야 합니다. 학교, 교장, 보호자와의 대화를 진행한 후, 학부모, 교장, 교장, 교사와의 대화를 통해 학생의 수준에 따라 교사와 보호자 간의 관계가 지속되도록 할 것입니다.
[Christine DesAutels]: 이것이 사실이다 따라서 배치 조건은 특정 상황에 따라 다릅니다.
[Suzanne Galusi]: 하얀색
[Christine DesAutels]: 또 다른 요점: 이것은 주로 고등학교에 관한 것이지만 학생들이 이 토론에 참여하고 있습니까? 어떤 이유로든 부모님의 의견에 동의하지 않는 경우 그러한 의견 차이가 있는지 확인할 수 있는 방법이 있습니까?
[Suzanne Galusi]: 이것은 매우 좋은 질문입니다. 이것은 매우 좋은 질문입니다. 이 문제를 제기해주셔서 기뻐요. 다시 한 번 말씀드리지만, 이것이 바로 우리가 학부모와 대화해야 하는 이유이며 제가 학생에게 미치는 영향에 대해 언급한 이유입니다. 그래서 질문에 '예'라고 대답하지 않도록 조심하고 싶지만 그것이 목표입니다.
[Christine DesAutels]: 학생이 대화 내용을 신고했나요? 대화 100%. 이것이 사실이다
[Jenny Graham]: 다른 질문이 있나요? 나는 그렇게 생각하지 않습니다. 이것이 사실이다 렌필드 의원.
[Erika Reinfeld]: 크리스티나의 질문은 또 다른 질문을 불러일으킵니다. 어떤 종류의 교사가 이러한 대화를 해야 할까요? 왜냐하면 가끔 책을 읽거나 수업 중에 강연을 하다가 마주치면 예상치 못한 일이 일어나기도 하는데 그게 중요한 부분인 것 같아요.
[Suzanne Galusi]: 그렇기 때문에 이제는 모든 것이 건축 감독에게 달려 있다고 말할 수 있습니다. 그럼 편집하면 감독이 말을 할 수 있을까요? 그렇다면 우리가 고등학교에 계속 있었다면 이런 대화를 나눴을 것이다. 숙박 시설은 학생 명단에 있는 모든 교사에게 제공되지만 일부 교실에서는 제공되지 않을 수도 있습니다. 따라서 교사에 대한 지원은 Dr. Talbot의 지원을 받은 건물 교장으로부터 나왔습니다. 그러나 여기에는 이미 계층 구조가 있습니다. 또한 대화가 Dr. Talbot에서 교장 및 교사에게로 전달되도록 해야 합니다.
[Erika Reinfeld]: 네, 제 생각에는 이것이 문제라고 생각합니다. 특히 이것은 새로운 것이기 때문에 부서 회의나 건물 회의에서 꼭 논의하십시오. 나는 교사들이 지원이 필요하다는 것을 안다
[Suzanne Galusi]: 이에 대해 그는 감독과 여러 차례 청문회를 가졌습니다. 사적인 대화도 많았지만, 단체 대화도 있었습니다.
[Erika Reinfeld]: 오르콘
[Nicole Branley]: 브랜리 상원의원. 내 머리 속에 한 건물에서 한 교장과 학부모가 토론하는 것과 다른 교장이 같은 학부모와 토론하는 것은 그 부모가 무엇을 원하는지에 따라 다를 것이라고 생각한다면 매우 어려울 것이라고 생각합니다. 소셜 미디어에 허리케인이 일어나고 있는 것 같아요. 이것이 여기서 일어난 일이고, 이것이 우리가 여기서 겪고 있는 일이며, 사례별로 다를 것입니다. 그래서 저는 이것이 정말로 수문을 열 것이라고 생각합니다. 나는 모든 사람이 자신의 자녀에 관해 결정을 내릴 권리가 있다고 믿습니다. 하지만 그는 큰 아이들처럼 학생들을 어떻게 보호할 수 있을까? 그들은 처벌을 받고 있습니다. 아니면 어디까지 선을 그어야 할까요? 이는 우리가 통제할 수 없는 넓은 범위를 열어줍니다. 그러니까, 얘기를 들을수록, 어려울 거라고 생각했어요. 이것은 어려울 수 있습니다. "좋아, 이번 수업은 앉아서 수학 공부하는 대신 시간을 보내도 돼"라고 말하는 것만큼 간단하지는 않다고 생각합니다. 이것이 적절하다고 말할 수 있습니다. 말씀 드린대로 방해가되지 않도록 실례합니다. 하지만 유치원이라도 홀에 입장하는 것을 허용하지 않습니다. 이제 생각해 보세요. 계획에는 무엇이 있나요? 이는 매우 포괄적인 접근 방식입니다. 오. 매우 넓습니다.
[Suzanne Galusi]: 글쎄요, 제가 가장 먼저 말씀드리고 싶은 것은 교육은 코로나바이러스 때문에 매년 적응할 수 있어야 한다는 것입니다. 그리고 이 지점에 도달하면서 지난 한 해 동안 많은 정부 결정이 내려진 이후에는 그것이 지난 수년간의 교육의 성격이라고 생각합니다. 따라서 대화와 요구의 성격이 우선순위이자 중요한 부분입니다. 나는 충분히 말할 수 없다 왜냐하면 교사에서 교장으로, 교장에서 Talbot으로의 의사소통 체인은 지원 수준뿐만 아니라 의존성도 제공합니다. 고등학교 시절이었다면 이 경험도 대화의 일부였을 것이다. 이러한 이유로 이 질문에 답할 수 있는 다른 방법은 없습니다. 수요가 왜 해당 수요의 특징인지, 영향이 무엇인지 논의한 다음 이를 계산하는 것입니다. 그렇다면 주택은 어떻게 해야 할까요? 때로는 대화가 필요할 수도 있고 이미 대화가 있기 때문에 머물 필요가 없을 수도 있습니다.
[Nicole Branley]: 저는 우리 이사, 직원, 그리고 Dr. Talbot이 이를 정말로 지지하는지 확인하고 싶습니다. 제가 항상 말했듯이, 결국에는 아이들과 그 가족들로부터 지원을 받게 되기 때문입니다. 따라서 개인적이고 협상이 가능해야 합니다.
[Suzanne Galusi]: 그래서 저는 여러분 모두와 이야기하고 싶습니다. 이러한 의사소통 체계를 존중해 주시기를 바랍니다. 그리고 부모님이 오시면 교장선생님께 넘겨드려야 하는 거 아시잖아요. 이것이 대화가 시작되는 곳입니다.
[Jenny Graham]: 본문에서 또 다른 변화를 논의해야 할 것 같습니다. 자로시 박사.
[Suzanne Galusi]: 마지막으로 해야 할 일은 도착 및 출발 시간을 단순화하는 것입니다. 이는 금요일의 메모에서 대부분 반복되었습니다. 이는 당사 홈페이지에 반영되어 있습니다. 이 편리한 스프레드시트 내에서 각 학교는 학군 수준의 도착 및 출발 시간 변경 사항 중 하나 또는 둘 다를 업데이트합니다.
[Jenny Graham]: 오르콘 내 생각엔 한동안 온라인에 있었던 남자가 있었던 것 같아요. 당신이 우리 손님을 맞이할 수 있다고 생각하세요? 이렇게 하면 청중은 최대 3분 동안 주제에 대해 이야기할 수 있습니다. 등록할 이름과 주소를 알려주시면 어떨까요?
[Jenny Graham]: 안녕하세요. 여러분의 의견을 듣고 있습니다.
[Constantine Lembidakis]: 네, 안녕하세요. 안녕하세요. 로버트 고등학교의 보안에 대해 논의하기 위해 전화했습니다. 내 이름은 콘스탄틴 롬바르다키스입니다. 저는 Medford의 19 Weiss Street에 살고 있습니다. 내 아들은 로버트 초등학교에 다닙니다. 나는 파크 로드를 가로지르는 네다섯 명의 경비원을 발견했습니다. 신호등과 교차로도 있습니다. 그리고 학교 포스터도 다 있지만 아무것도 없어요 정문(주소: 35 Court Street, 35 Court Street)에 위치해 있습니다. 신호도 없고 속도 제한도 없고 아무것도 없습니다. 이곳은 특별한 도움이 필요한 학생들을 위한 건물 입구입니다. 나는 횡단보도, 학교 표지판, 속도 제한 표지판 등에서 이러한 유형의 실천이 구현되는 것을 보고 싶습니다. 조명이나 사이렌이 있을 수 있지만 건물 앞에 보안요원이 있으면 더 좋을 것 같습니다. 건물은 학생들이 있어야 하는 곳이기 때문입니다. 나는 길에서 과속하는 자동차를 보았고, 아이들이 학교에 가는 동안 부모에게서 도망치는 것을 보았습니다. 교통경찰과 통화했어요 저도 특수교육부에 연락해서 지난 금요일에 시장님께 전화했어요. 당신이 그렇게 할 수 있을지는 모르겠지만, 고맙습니다. 아들이 건물에 들어와서 학생들에게 안전하지 않아서 걱정이 되었어요. 의회가 이것을 할 수 있습니까? 이 도로에는 검문소도 많고 검문소도 많습니다.
[Jenny Graham]: 오르콘 안녕하세요, 질문해주셔서 감사합니다. 사실, 당신이 말하는 안전 개선의 대부분은 도시에서 나온 것입니다. 저희가 할 수 있는 일은 이렇습니다만, 교통 통제 등 단기적인 조치가 취해지면 이에 대해 논의할 수 있도록 경찰서장에게 연락해 주시길 부탁드리고 싶습니다. 이는 경찰서장의 감독 하에 이뤄질 예정이다. 따라서 우리는 공공 행정 기관에 그렇게 하도록 요청한 다음 귀하가 제기한 광범위한 안전 문제에 대해 건물 관리인 및 일부 시 공무원과 논의할 수 있습니다. 알려주셔서 감사합니다.
[Constantine Lembidakis]: 아주 좋아요. 지난주에 쓰레기 수거차를 봤는데 그게 정말 마음에 걸렸거든요. 나는 아들을 현관문 밖으로 데리고 나가려고 했지만 기분이 좋지 않았습니다. 그곳은 매우 위험했습니다. 뭔가 일어날 것입니다. 좋은 것은 없습니다. 사랑하는 하나님, 무슨 일이 일어나면 아이들을 안전하게 지켜줄 무언가를 거기에 두시겠습니까?
[Suzanne Galusi]: 웹마스터 추가하고 싶은 내용이 있나요? 데시뭄 씨, 무슨 문제가 있고 한두 가지 문제가 있나요?
[Constantine Lembidakis]: 네, 제 아들은 집에 버스를 타고 갑니다. 하지만 아침에 다른 사람들이 출근하는 동안 저는 아들을 그곳으로 데려다 줍니다. 그래서 그들은 도로 공원을 피하기 위해 이 길을 이용합니다. 이렇게 하면 더 빨리 도착할 수 있어요 포레스트 로드(Forest Road)와 로렌스 로드(Lawrence Road)는 광장 쪽으로만 통행이 금지됩니다. 따라서 도로는 광장에 접근하여 올바른 방향으로 향할 때 교통을 피하려는 사람들에게 경고가 되었습니다. 그러다가 L Street에서 학교 교통을 피하려고 이 도로에서 빠른 자동차를 많이 보았습니다.
[Jenny Graham]: 도움을 주셔서 감사합니다. 양해해 주셔서 감사합니다. 저희는 천천히 진행하기 때문에 여러분의 의견을 기쁘게 듣고 매니저가 연락을 드릴 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 네, 감사합니다. 또한 저는 우리 고속도로국, 토드 블레이크, 로저스 경찰국이 지난 며칠 동안 이 문제에 대해 논의하고 조사 중이라는 것을 서장으로부터 들었습니다.
[Constantine Lembidakis]: 지난주에 저는 SGG와 이야기를 나눴습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그래서 오늘 저도 이 위원회에 위원회를 설치해 달라는 요청서를 제출했습니다.
[Constantine Lembidakis]: 그 보유 나는 전혀 괜찮아요.
[Breanna Lungo-Koehn]: 네, 협상 중이에요 나는 이 분야에 대해 동일한 것을 알고 있으며 오늘 업데이트가 있습니다. 교차로는 없지만 지역을 조사하고 자녀를 데리러 갈 수 있는 가능한 계획에 관해 귀하와 협력할 것입니다. 그러므로 우리는 이 점을 계속 주시해야 합니다.
[Constantine Lembidakis]: 감사합니다. 매우 감사합니다. 들어주셔서 감사합니다. 감사합니다, 학교 위원회님, 들으니 반가웠네요.
[Jenny Graham]: 양해해 주셔서 감사합니다. 좋은 저녁이에요
[Constantine Lembidakis]: 감사합니다.
[Jenny Graham]: 이 지침을 검증하기 위한 권장 사항이 있습니까? 인토바 멤버.
[John Intoppa]: 다른 정책에서도 많은 AI의 잠재력을 논의하고 있어 우려되는 부분이기 때문에 지침에서 AI 원칙을 삭제하는 방향으로 한 걸음 더 나아가고 싶습니다. 제2차 정치독해의 전개에 관해서는 다른 사람들과 갈등을 빚기도 했다.
[Jenny Graham]: 이번 변화는 남성 정책을 깨는 것을 목표로 한다. 귀하의 신청서에도 승인이 필요합니까?
[John Intoppa]: 네, 동의가 필요합니다. 하지만 AI 정책을 삭제하세요.
[Jenny Graham]: 이것이 사실이다 전 세계 교육받은 회원들은 현재 중단된 AI 정책을 제외하고 가이드라인 채택을 요구해 왔다. Branly 의원은 이 문제를 제기했습니다. 루소 상원의원?
[Paul Ruseau]: 네, 그래서 가이드가 출판되지 않는 거죠?
[Suzanne Galusi]: 따라서 이 브로셔는 학교 웹사이트와 Medford 공립학교 웹사이트에서 보실 수 있습니다. 이제 차이점은 MPS Ai 섹션의 장치에 있다고 말할 수 있습니다. 매뉴얼에는 지침이 아닌 교사와 학생을 위한 참고 지침으로 제시되어 있습니다. 어쩌면 지금은 그 차이가 있을 수도 있습니다.
[Paul Ruseau]: 오르콘 말씀하신 것처럼, 학교 위원회에서 정책을 만들기 전까지는 완전한 정치적 권한을 갖지 못했던 것으로 기억됩니다. 따라서 AI 정책을 구현하지 않으면 AI 정책을 생성하게 됩니다. 우리는 다음과 같이 말할 수 있습니다. 채택하기 전까지는 이것이 우리의 정책이거나 이것이 작동하는 방식입니다. 이때.
[Suzanne Galusi]: 어쩌면 내가 말하는 것은 위원회가 준비한 문서는 단지 증거일 뿐이라는 뜻일 것이다. 이것이 지금 가이드에 나와 있는 내용입니다. 그렇게 생각해요 교사와 학생이 지침이 무엇인지 알고 있는지 확인하는 것이 중요합니다. 그런 다음 정책을 읽어보겠습니다.
[Jenny Graham]: 그래서 회의소의 변화는 이러한 지침을 채택하는 것입니다. 가이드의 인공 지능 섹션을 제외하고. 이게 맞나요? Intopa 이사회 멤버인 Branly가 이 조치를 취했습니다. 전화는 받나요?
[Paul Ruseau]: 브랜리 회원이신가요? 이것은 정확합니다. 그레이엄 상원의원?
[Jenny Graham]: 절대.
[Paul Ruseau]: 참가자를 연결하시겠습니까?
[Jenny Graham]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 우라바다 멤버? 절대. 렌필드 회원이신가요?
[Paul Ruseau]: 루소 상원의원? 절대. 롱고 코헨 시장?
[Paul Ruseau]: Lungo Cohen 시장이 말한 내용은 무섭고 그에 관한 모든 것이 잘못되었기 때문에 내 입장을 설명할 수 있는 방법을 찾을 수 있기를 바랍니다.
[Jenny Graham]: 따라서 3개의 진술과 4개의 부정은 움직임이 교차하지 않음을 의미합니다. 지상에 다른 움직임이 있나요?
[Paul Ruseau]: 수동으로 승인을 권장합니다.
[Jenny Graham]: Rouseuu의 수동 승인이 권장됩니다. 잠시 시간 있으세요?
[Unidentified]: 월요일.
[Jenny Graham]: LAPorte 회원이 지원합니다. 전화주세요.
[Paul Ruseau]: 지능 내 친구?
[Nicole Branley]: 절대.
[Paul Ruseau]: 그레이엄 상원의원?
[Nicole Branley]: 하얀색
[Paul Ruseau]: ANTOPA의 회원이신가요? 절대. 라포르테 회원이신가요? 이것은 정확합니다. 렌필드 회원이신가요?
[Jenny Graham]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 루소 보좌관님, 그렇죠. 롱고 코헨 시장.
[Jenny Graham]: 이것은 정확합니다. 4개, 응, 3개. 승인된 사용에 대한 지침.
[Breanna Lungo-Koehn]: 구체적으로 5가지. 5번, 2번.
[Jenny Graham]: 다섯, 둘, 미안, 미안, 미안. 예 5 예. 승인된 사용에 대한 지침. 나는 또한 우리가 이러한 지침에 동의했기 때문에 일어난 일의 일부라고 생각한다고 덧붙이고 싶습니다. 우리는 현장에서 이런 일을 해본 적이 없습니다. 이것이 우리가 매년 해야 할 일입니다. 이전에는 많은 요청에도 불구하고 보내지 않았습니다. 그래서 내 생각에 우리는 좀 지저분하기 때문에 학교가 위태로워서 이러한 지침을 승인받기 위해서는 긴급한 작업이 이루어져야 합니다. 이상적으로는 학교가 시작하기 전에 이 작업을 수행할 것이며 내년에는 더 나은 일정을 만들 수 있기를 바랍니다. 루소 차관님, 간략하게 말씀해주세요.
[Paul Ruseau]: 곧 얘기하겠습니다. 사이트 제작자를 언급하고 싶습니다. 작년에 우리는 이러한 지침을 검토하고 승인하기 위한 일정을 수립해야 했습니다. 이것이 내가 계속 선택할 수 있는 방법의 시작이길 바랍니다. 따라서 이 데이터에 대한 정책은 누군가가 사본을 만들어야 하고 우리는 승인 프로세스를 거쳐 그들이 승인할 수 있는 충분한 시간을 주어야 한다는 것입니다. 2025-30년에도 잠시 멈추고 싶습니다.
[Jenny Graham]: Rousseau 의원은 전문가와 Reinfeld 의원의 지원을 받아 2025-30 계획을 포기할 것을 권고했습니다.
[Paul Ruseau]: 브램리 의원님. 게임을 기억하세요. 네, 위층으로 달려갔습니다. 책을 보관하십시오. 이것은 정확합니다. 내가 참여하고 있는 것처럼 느껴지므로 Marilyn도 이를 알고 있다는 점을 기억하십시오.
[Jenny Graham]: 그렇다면 7입니다. 음수이면 0이다. 우리는 2025-30항의 사용을 중단할 것입니다. 저는 최근에 이 문제를 제기했고, 교육위원회는 최근 Medford Alliance와 4년 계약을 체결하여 현지에 남아 특정 직종 및 전문직 외에 추가 시간을 보낼 수 있도록 했습니다. 봄에 대리인은 새로운 버스 계약에 서명했습니다. 그리고 버스 검사는 일년 중 다양한 시기에 지역 전체에 걸쳐 지속적인 수요가 있는 분야라는 점을 기억하십시오. 이에 사무총장은 다음 정기회의에서 통학버스 내 학생 안전계획과 필요한 구역의 주소를 논의하기 위한 보고서를 다음 회의에 제출하기로 결정하였습니다. 제가 이런 움직임을 제안하는 이유는 대체 금융에 대해 구체적으로 이야기할 때 떠오르는 핵심 문제 중 하나가 버스 함대를 어떻게 강화할 것인가 하는 것이기 때문입니다. 청중 중에 이야기를 나누고 싶어하는 부모님이 계신 것 같아요. 무대에 오르고 싶지 않다면 우리는 당신을 지켜주고 싶습니다. 지연에 대해 사과드립니다. 귀하의 등록된 이름과 주소. 항목이 빨간색으로 바뀔 때까지 기다려야 합니다. 거기.
[Patricia Chery]: 패트리샤 체리, 20 Wellesley Street, Medford. 그래서 우리는 업데이트하고 싶습니다. 제니를 알아요. 와줘서 정말 고마워요. 그래서 듣기 좋네요. 우리는 그의 최근 상태를 알고 싶습니다. 작년에 당신은 우리가 당신에게 몇 가지 질문을 하기 위해 왔다는 것을 알게 되었습니다. 친구 앱은 잘 작동합니다. 매우 감사합니다. 하지만 파리의 버스와 장거리 버스 안전에 관해 제가 받은 피드백을 바탕으로 우리는 단 2주 만에 그 사실을 알아냈습니다. 그러니 당신의 생각이나 어떤 점을 우리에게 말해 줄 수 있다면 미래에 대한 당신의 계획은 무엇이며 그 모습은 어떻습니까?
[Suzanne Galusi]: 물론, 정말 감사드립니다. 우리는 현재 Graham이 이번 결정에서 말한 내용을 바탕으로 몇 가지 내부 논의를 진행하고 있습니다. 우리는 이 필요성에 대해 내부적으로 대화를 나누고 있습니다. 표지의 위치를 결정하기 위해서는 표지를 준비해야 합니다. 이때 아주머니 Bowen은 새로운 CBA 요구 사항에 따라 이 결의안에 설명된 일정에 따라 학교 관계자와 협력하고 있습니다. 특히 우선순위 지역에서 버스 감독자를 위한 자리를 마련할 수 있도록 각 학교의 개별 일정을 검토하시기 바랍니다. 또한 당사는 당사와 계약을 맺은 회사가 그러한 서비스를 제공할 수 있다는 것이 무엇을 의미하는지 고려합니다. 그 비용은 천문학적이다. 이는 우리가 각 학교의 일정을 수립하기 위해 노력할 때 일부 인력 일정 및 필수 수당과 관련하여 유연성을 갖고 있는 것입니다.
[Patricia Chery]: 그래서 저는 이런 일이 일어나는 것을 원하지 않기 때문에 올해 가정 방문이 더 많아지도록 하고 싶습니다.
[Suzanne Galusi]: 무슨 뜻이에요?
[Patricia Chery]: 대신, 트럭을 타고 여행하는 어린이에게는 더 많은 인센티브를 제공합니다.
[Unidentified]: 이런.
[Patricia Chery]: 이것이 사실이다 이것이 답이 아니기를 바랍니다. 우리 아이들을 다른 버스에 태운 다음 트럭에 싣습니다. 이제 한 시간 거리에 있는 메드포드에 아이들이 있고 집으로 가는 길에 몇 명을 발견하기 때문입니다. 이것이 내 관심이 있는 곳이다.
[Suzanne Galusi]: 이것은 대화의 일부가 아닙니다. 단지 명확하게 하세요. 아니요, 각 학교에 필요한 보호 장치를 마련할 수 있도록 단체 협약이 승인될 때까지 각 학교의 일정은 검토되지 않습니다.
[Jenny Graham]: 이것이 사실이다 무엇을 더 원하시나요? 다음 회의에서 보고서를 다시 받을 때 이에 대한 몇 가지 추가 질문을 기대할 수 있도록 대화에서 이 문제를 언급해 보겠습니다.
[Patricia Chery]: 나는 이것이 나에 관한 것, 우산과 버스에 관한 것이라고 생각합니다. 버스는 나의 가장 큰 걱정이다. 아이들은 2시 30분에 버스에 탄다. 아시다시피, 지금 트럭에는 많은 아이들이 있기 때문입니다. 그래서 아이들은 버스로 갈 것이고, 다른 버스들은 학교와 집으로 갈 것입니다. 내 걱정은 우리가 이 아이들을 멀리 보내지 않고 버스에서 안전하지 않다는 것입니다. 다른 아이들과 함께 버스에 태워주고, 긴 머리를 가진 채 트럭에 태워서 문제를 해결하는 것이 아닙니다.
[Jenny Graham]: 이것이 가장 유용한 컨텍스트입니다. 오르콘
[Patricia Chery]: 이것은 정확합니다. 이것은 버스를 위한 것입니다. Energy에서는 여러분과 함께 전문성 개발의 날을 조직하여 계속해서 그들을 지원하고 있습니다. 이것이 바로 내가 누구인지입니다.
[Jenny Graham]: 오르콘
[Patricia Chery]: 오르콘
[Jenny Graham]: 청원이나 사건을 승인하는 위원회가 있습니까? 따라서 이러한 조치에는 러시아 이사회 구성원의 승인과 이사회 구성원의 인권 이사회에 대한 사과가 필요합니다. 나는 당신을 먼저 보았고, 당신을 먼저 들었습니다. 이제 내 두뇌는 두 가지를 동시에 할 수 있습니다. 이것은 정확합니다. 전화주세요.
[Patricia Chery]: 하지만 다음에 만날 때까지 미뤄두어야 할 일이 하나 더 있습니다. 이미 너무 늦었다는 걸 알기 때문입니다. 학교 통합 전문가. 이 기능이 아직도 유효한가요? 거기 있다는 걸 알고 있어서 찾아봤는데 이번 학년도에는 아직 못 봤어요. 빈자리는 채워졌나요? 우리가 당신에게 연락할 수도 있습니다. 이것은 정확합니다. 모든 것이 괜찮습니다. 다른 사람이 있는 것 같아서 누군가 연락을 해주면 좋을 것 같아요. 정말 유용한 질문입니다. 모든 것이 괜찮습니다.
[Jenny Graham]: 이해합니다 오르콘 양해해 주셔서 감사합니다. 루소 차관님, 전화 좀 받아주세요.
[Paul Ruseau]: 내 목소리 듣기에 지쳤나요? 농담이에요. 이 질문에 대답하지 마십시오. 브랜리 상원의원.
[Nicole Branley]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 그레이엄 상원의원.
[Nicole Branley]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 이것은 정확합니다. 사실, 당신이 받아들일 수 있기를 바랍니다.
[Nicole Branley]: 이것은 정확합니다. 회원
[Paul Ruseau]: 이것은 정확합니다. 회원 이것은 정확합니다. 회원 이것은 정확합니다. 이것은 정확합니다.
[Jenny Graham]: ប្រាំពីរហុចសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជមានណាមួយស្មើនឹងសូន្យអវិជ្ជមាន។ មិត្តភក្តិយើងនៅតែមានផ្លូវវែងឆ្ងាយទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងយកមួយទីប្រាំពីរនេះគឺជារឿងថ្មីមួយយើងមានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព MSBA ហើយខ្ញុំនឹងព្យាយាមធ្វើឱ្យអ្នកនូវការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរហ័សដូច្នេះអ្នកមិនចាំបាច់ធ្វើទេ។ ស្នាក់នៅទីនេះអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នេះនិងថ្ងៃទី 7 ខែតុលាលោកអភិបាលក្រុង Galusi ហើយខ្ញុំនឹងអង្គុយលើគណៈវិនិច្ឆ័យអ្នករចនាម៉ូដរួមជាមួយសហការី MSBA 10 នាក់ហើយកិច្ចប្រជុំទាំងពីរនេះនឹងកំណត់ថាតើនរណានឹងក្លាយជាអ្នកប្រជុំរបស់យើងសម្រាប់កិច្ចសន្យាដែលយើងនឹងប្រហារជីវិតកាលពីខែតុលា។ សម្រាប់អ្នករចនានេះពួកគេនឹងធ្វើរឿងពីរដែលត្រូវបានគេហៅថាការសិក្សាលទ្ធភាព។ មួយក្នុងចំនោមពួកគេគឺពួកគេនឹងរៀបចំបទបង្ហាញនៅខែមករាដែលយើងនឹងនិយាយអំពីអ្វីដែលគោលដៅរបស់យើងមាននិងអ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើ។ ដូច្នេះវារួមបញ្ចូលវត្ថុដូចជាកម្មវិធីអប់រំ? តើអ្វីដែលសង្ខេបចន្លោះរបស់យើង? តើអ្វីទៅជាស្ថានភាពនៃអគារបច្ចុប្បន្ន? តើយើងសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានអ្វីជាមួយនឹងវិក័យប័ត្រនេះ? នេះគឺថ្ងៃទី 20 ខែមករាឆ្នាំ 2026 ។ យើងនឹងធ្វើការសិក្សាលទ្ធភាពនៅឆមាសទី 2 នៃឆ្នាំនេះនៅខែមិថុនាឆ្នាំ 2026 ។ ចម្លើយចំពោះសំណួរតើការជួសជុលចាំបាច់អ្វីខ្លះដែលចាំបាច់សម្រាប់ MSBA មើលទៅដូច? តើការច្នៃប្រឌិតផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនឹងមើលទៅដូចអ្វី? តើអគារថ្មីនឹងមានអ្វីខ្លះ? MSBA ទាមទារជម្រើសបី។ ការឆ្លើយតបទាំងនេះនឹងជាផ្នែកមួយនៃរបាយការណ៍របស់យើងទៅកាន់ MSBA នៅខែមិថុនាឆ្នាំ 2026 ។ ពីទីនោះយើងនឹងឈានទៅរកប្រភេទគម្រោងដែលធ្ងន់ជាងកន្លែងដែលយើងនឹងជ្រើសរើសប្រព័ន្ធដើម្បីធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងអគារនេះស្របតាមគម្រោងដែលចំណូលចិត្តមិនជួសជុលការជួសជុលជួសជុលឬសំណង់ថ្មី។ ផ្អែកលើបញ្ហានេះយើងនឹងចាប់ផ្តើមអ្វីដែលគេហៅថាការរចនាគ្រោងការណ៍ដែលយើងក្រឡេកមើលប្រព័ន្ធជាក់ស្តែងក៏ដូចជាព័ត៌មានលម្អិតនិងព័ត៌មានលម្អិតទាំងអស់ដែលធ្វើឱ្យប្រអប់នេះមានជីវិតនៅក្នុងអគារសិក្សា។ យើងនឹងធ្វើវាហើយនៅពេលនោះយើងប្រហែលជានឹងជួលអ្នកគ្រប់គ្រងសំណង់ម្នាក់ដែលនឹងធ្វើការជាមួយយើងនៅពេលយើងរចនាគ្រោងការណ៍។ ដំណើរការរចនាគ្រោងការណ៍នេះនឹងផ្តល់ជូន MSBA ជាមួយនឹងការបង្ហាញទំហំវិសាលភាពនិងថវិកាដែលនាំឱ្យមានកិច្ចព្រមព្រៀងថវិកា។ យើងមានគម្រោងបង្ហាញការរចនាខាងគ្រោងការណ៍នៅថ្ងៃទី 2027 ខែមករាទទួលបានការយល់ព្រមពីក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៅខែមេសាឆ្នាំ 2027 ហើយបោះឆ្នោតនៅខែឧសភាឆ្នាំ 2027 ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យគម្រោងឆ្ពោះទៅមុខ (អាចធ្វើបានតាមរយៈការបដិសេធបំណុល) ។ ការបោះឆ្នោតនិទាឃរដូវនឹងតម្រូវឱ្យមានការយល់ព្រមពីគណៈកម្មការអគារដែលជាការបោះឆ្នោត 2 ភាគ 3 នៃក្រុមប្រឹក្សានិងអនុម័តពីអភិបាលមុនពេលងាកមករកអ្នកជាប់ពន្ធ។ នៅពេលដែលអ្នកជាប់ពន្ធផ្តល់ឱ្យគម្រោងនូវការផ្តល់មូលនិធិបៃតងនិងថវិកាត្រូវបានធានាដោយមានការសហការរបស់អេសប៊ីអេអេអេនិងសាធារណៈជនជីការជីកអាចចាប់ផ្តើម។ ដូច្នេះមានកិច្ចការជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើនៅចន្លោះពេលនេះនិងនៅខែមិថុនាឆ្នាំ 2027 ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យទាន់សម័យព្រោះរឿងគួរឱ្យរំភើបបំផុតគឺយើងនឹងចាប់ផ្តើមការសិក្សាលទ្ធភាពឆាប់ៗនេះ។ នេះគឺជាសំណួរដែលគ្រប់គ្នាសួរខ្លួនឯង។ តើយើងត្រូវសាងសង់អ្វីថ្មីទេ? តើគាត់ទៅណា? តើយើងចង់រក្សាអាងហែលទឹកទេ? សំណួរទាំងអស់នេះត្រូវបានឆ្លើយទាក់ទងនឹងលទ្ធភាព។ ដូច្នេះរវាងពេលនេះនិងខែមិថុនាឆ្នាំក្រោយយើងនឹងទទួលបានចម្លើយទាំងនេះ។ បន្ទាប់មកយើងនឹងចាប់ផ្តើមដំណើរការដោយផ្អែកលើការរចនាជាក់លាក់។ សំណួរ?
[Erika Reinfeld]: 렌필드 의원. 특히 선거와 우리가 선택한 WHO가 이 프로젝트에 영향을 미칠 것이기 때문에 시의회나 교육청에 필요한 것이 무엇인지에 대한 제 질문에 답변하셨습니다. 또 다른 질문은 커뮤니티 토론이 언제 열리느냐는 것입니다.
[Jenny Graham]: 작업하면서 디자이너는 교수진과의 시간, ECOS와의 시간, 커뮤니티 회의 시간 등을 포함하여 여러 수준과 단계에 걸쳐 있는 모든 커뮤니티에 대한 일정을 만듭니다. 그래서 팀이 모인 후에 모든 것이 시작됩니다. 우리는 우수한 디자이너로부터 네 가지 제안을 받았습니다. 우리와 함께 일하세요. 10월 초에 누구인지 파악한 뒤 계약을 체결할 예정이다. 따라서 추수감사절과 겨울 등의 추수감사절 전 대화를 시작하는 것은 시간 문제일 뿐입니다. 건축 위원회, 디자이너, OPM 간의 대화는 다음과 같습니다. 우리는 이 엄격한 일정을 준수할 수 있습니다. 1월에 계획된 일부 작업이 진행되었으므로 작업은 계속될 것입니다. 하지만 OPM은 누가 선정되든 10월 7일에 디자이너에게 가서 우리의 일정을 준수할 수 있을 것이라고 확신합니다. 올해, 올해. 오르콘 음, 이번 주에 첫 만남이군요. 다음은 모든 제안을 분석하고 특정 공급업체를 초대하는 토요일 원탁회의입니다. 이번 회의에서 그들은 구체적인 질문에 답하고 발표를 하게 되며, 발표는 16명의 그룹에 의해 표결됩니다.
[Erika Reinfeld]: 이것이 사실이다 본 위원회에서는 최신 설계자나 건축위원회의 의견을 들을 것을 권고합니다. 처음에는 일정을 잡으려고 했는데 지금은 하기 싫고, 아마 10월 7일부터 타당성 조사까지 진행한 타당성 조사가 합리적이 될 때까지 하지 않을까 싶습니다. 나는 건축위원회 위원에게 그것이 무엇인지 물었습니다.
[Jenny Graham]: 따라서 향후 연구위원회 회의에서 선정된 디자이너들이 작업을 시작할 때 그들의 의견을 듣는 것이 바람직합니다. 이는 Ray Renfield 부사장이 도입했으며 분산화의 일부로 도입되었습니다. 전화통화
[Paul Ruseau]: 브랜리 상원의원? 그레이엄 상원의원?
[Erika Reinfeld]: 하얀색
[Paul Ruseau]: ANTOPA의 회원이신가요? 이것은 정확합니다. 우라바다 멤버? 이것은 정확합니다. 렌필드 회원이신가요? 이것은 정확합니다. 참가자들은 무엇을 말합니까? 롱고 코헨 시장?
[Jenny Graham]: 대답이 '예'이면 7이고, 부정이면 0이며 이 변경 사항이 적용됩니다. 좋아, 계속하자. WHO ReamFeld는 메드포드 학교 위원회에 교장과 임시 교장을 임명하는 책임을 부여합니다. 아, 내가 해냈어. 아, 맙소사. 아소탕 2025-28 공동회원으로 기여합니다. 정부기획 및 전략기획 소위원회가 모여 지역 초등학교 승인에 관한 정책을 개발하고 해당 정책이 K-25-26 등록 전에 승인위원회에 제출되기로 합의했습니다. 렌필드 의원.
[Erika Reinfeld]: 이것은 5월 20일 회의를 앞두고 대대적인 청소 작업입니다. 우리는 신속하게 우주 탐사 연구를 완료하고 로버트의 녹음 문제를 해결했습니다. 그녀가 소스를 잃어버렸기 때문에 이제 나는 그것을 테이블 위에 놓아두었다는 것을 알게 되었습니다.
[Jenny Graham]: 위원회에 질문이나 권고 사항이 있습니까? 이 단계에는 ORAPAD 회원의 승인이 필요합니다. 2위는 Branly 회원에게 돌아갔습니다. 전화통화
[Paul Ruseau]: 브램리 의원님. 아 잠깐, 내가 틀렸어. 오랫동안. 글쎄요, 브램리(Bramley)도요, 그래, 그레이엄(Graham)도요.
[Jenny Graham]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 인토바 멤버. 우라바다 회원. 이것은 정확합니다. 렌필드 회원입니다. 이것은 정확합니다. Roseau 회원, S. 랜다우 시장.
[Jenny Graham]: បើបាទ / ចាសវាគឺ 7 ប្រសិនបើអវិជ្ជមានវាគឺ 0 ហើយការផ្លាស់ប្តូរនេះត្រូវបានទទួលយក។ ថ្ងៃទី 20 ខែធ្នូឆ្នាំ 2025 សមាជិក RetFeld គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ទទួលខុសត្រូវក្នុងការជួលអគ្គនាយកដ្ឋានសាលានីមួយៗនិងនៅថ្ងៃទី 11 ខែធ្នូឆ្នាំ 2024 បានត្រូវតែងតាំងជាអគ្គនាយកបណ្តោះអាសន្នដើម្បីអនុវត្តតួនាទីជាអ្នកដឹកនាំនៅក្នុងសាលារៀន។ ថ្ងៃទី 17 ខែមករាឆ្នាំ 2025 ដល់ថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនាឆ្នាំ 2026 ។ ទន្ទឹមនឹងនេះប្រធានបណ្តោះអាសន្នប្រមូលផ្តុំការចូលរួមពីសហគមន៍ MPS ទូលំទូលាយតាមរយៈការស្តាប់ការស្តាប់ការសង្កេតនិងវគ្គទំនាក់ទំនង។ ចាប់តាំងពីការតែងតាំងបណ្តោះអាសន្នជំហរភាពជាអ្នកដឹកនាំបន្ថែមត្រូវបានបំពេញរួមទាំងនាយកជំនួយការនាយកនិងនាយកប្រតិបត្តិការ។ នេះបើទោះបីជាផែនការយុទ្ធសាស្ត្រថ្មីបំផុតរបស់ស្រុកមិនបានមើលលើសពីឆ្នាំ 2024 ។ ចក្ខុវិស័យណែនាំស្តីពីការរីកចម្រើនថ្មីៗនេះរបស់ខណ្ឌនិងផែនការនេះមិនរាប់បញ្ចូលព័ត៌មានអំពីសកម្មភាពប្រតិបតិ្តការដែលកំពុងដំណើរការរបស់ស្រុកឬវិធានគណនេយ្យភាពទេហើយថាស្រុកត្រូវតែចូលរួមក្នុងសមាសធាតុផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីបន្តការសិក្សាលទ្ធភាព។ ការសិក្សាអំពីការអប់រំជាមុន K-12, ការសិក្សាអំពីការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់កម្មវិធីមុន K12 កម្មវិធីបន្តនិងបង្កើតកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈថ្មីចំនួន 5 ដើម្បីបង្កើនភាពងាយស្រួលក្នុងបរិវេណការសិក្សានិងការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សានៅកណ្តាលនៅឯសាខា MHS នៅលើសាខា MHS ។ ទោះបីជាការសិក្សាលទ្ធភាពកំពុងដំណើរការនិងពាក់ព័ន្ធនឹងការចូលរួមរបស់សហគមន៍សំខាន់ៗក៏ដោយ អភិវឌ្ឍផែនការអប់រំសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យកុមារនិងថ្នាក់ទី 9-12 ។ សមាជិកនៃសហគមន៍ MPS មានសិទ្ធិនិងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការចូលរួមក្នុងតម្រូវការបង្រៀននិងការដឹកនាំរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំគ្រប់ថ្នាក់ទាំងអស់នៅក្នុងស្រុក។ ខណៈពេលដែលក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាសង្ឃឹមថានឹងទទួលយកវិធីសាស្រ្តទូទៅក្នុងការតែងតាំងអគ្គនាយកនៅថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដាឆ្នាំ 2026 ។ វាត្រូវបានគេសម្រេចចិត្តថាអនុគណៈកម្មាធិការផែនការយុទ្ធសាស្រ្តនឹងជួបជាមួយអ្នកដឹកនាំស្រុកដើម្បីពិភាក្សាអំពីពេលវេលានិងដំណើរការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍផែនការយុទ្ធសាស្ត្រថ្មីសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ។ លើសពីនេះទៀតវាបានកំណត់ថាដំណើរការនេះនឹងរួមបញ្ចូលការបញ្ចូលរបស់អ្នកពាក់ព័ន្ធគួរឱ្យកត់សម្គាល់ដើម្បីជូនដំណឹងអំពីខ្លឹមសារនៃផែនការក៏ដូចជាការជ្រើសរើសនិងវាយតម្លៃនាយកអចិន្រ្តៃយ៍របស់ Medford ។ ការចូលរួមបែបនេះអាចរួមបញ្ចូលទាំងការស្ទង់មតិសហគមន៍ការសវនាការសាធារណៈឬកិច្ចប្រជុំពិសេសរបស់ក្រុមមជ្ឈឹមហ្វដក្រុមការងារថ្នាក់ស្រុកសមាជិកសហជីពនិង / ឬរយៈពេលនៃមតិយោបល់សាធារណៈដែលបានពិភាក្សាជាផ្នែកមួយនៃកិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការបានពិពណ៌នានៅទីនេះ។ កិច្ចប្រជុំនេះនឹងបង្ហាញពីដំណើរការរៀបចំផែនការដែលបានស្នើមិនលើសពីកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាធម្មតានៅថ្ងៃទី 20 ខែតុលាឆ្នាំ 2025 ។ សមាជិកសភា reinfeld ។
[Erika Reinfeld]: 그래서 제 생각엔 우리는, 음. 우리는 우리 지역에 전략 계획이 필요하다는 것을 알고 있습니다. 이 솔루션은 우리가 기획과 전략 기획 프로세스를 수행하는 이유를 설명하고, 이제 임시 사람인 임시 리더가 있다는 것을 인식하기 위해 작성되었습니다. 현재 이사직은 한시적이어서 전략기획소위원회가 대부분의 전략계획을 정의하는 곳이므로 여기서의 취지는 이렇다. 전략기획위원회인 학교위원회가 주도적으로 비전을 설정하고, 일단 임명되면 담당자가 그 목표를 달성하기 위한 기획 부분을 책임지게 될 것이라고 생각합니다. 그것이 바로 아이디어입니다. 그러나 이 과정은 모든 조직화된 지역사회 모임과 어떤 관련이 있습니까? 또한 우리는 전략 계획을 수행하기 위해 개발된 모든 자산을 소유해야 합니다. 이러한 결정의 이유는 이제 이 프로세스를 시작할 시간이고 우리는 이 프로세스의 일부가 될 다른 많은 구성 요소에 대한 작업을 완료했으며 이제 이를 하나로 합칠 때라고 믿습니다. 이것이 나의 요약입니다. 속도가 느리다는 건 알지만 피드백을 환영합니다. 등.
[Jenny Graham]: 루소 상원의원?
[Paul Ruseau]: 올해의 개정안을 승인하기 위한 제안입니다.
[Jenny Graham]: 제안은 Roseau 의회 회원들에 의해 승인되고 수정되었습니다. Orapad 회원이 검증했습니다. 전화주세요.
[Paul Ruseau]: 브랜리 상원의원. 그레이엄 의원. 이것은 정확합니다. 인토바 멤버. 이것은 정확합니다. Orpad 의원.
[Aaron Olapade]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 렌필드 의원.
[Jenny Graham]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 루소 보좌관님, 그렇죠. 롱고 코헨 시장.
[Jenny Graham]: 0이면 7, 그렇지 않으면. 이 단계는 승인되었으며 가능한 한 빨리 전략 계획을 승인하기 위한 회의 일정을 잡을 것입니다. 음, 다른 남자가 있어요. 저는 2025년부터 2031년까지 임기를 제안하고, 2025년 1월 17일부터 2026년 6월 30일까지 리더십 직책을 맡을 임시 건물 관리자를 2024년 12월 11일에 임명합니다. 네, 안타깝게도 전환지대 안정화가 시급합니다. 동시에 MCHSBC 프로그램의 적격 기간과 모든 수준의 훈련 기간 연장에 관한 노조 협상이 최우선 과제가 되었습니다. 교육청은 원래 버전을 평가해야 했지만 통합된 청원서는 여전히 읽혔습니다. 회원의 독서를 배제하는 운동. 나중에 뵙겠습니다. 잠시 시간 있으세요? 인토파 회원들이 지원합니다. 전화주세요.
[Paul Ruseau]: 매우 감사합니다. 오르콘 오르콘
[Jenny Graham]: 그렇다면 7; 그렇지 않으면 0; 그 이후에는 등록 거부 요청이 수락됩니다. 그래서 여기에 무엇이 있는지에 대한 개요를 알려 드리겠습니다. 심사 과정을 거친 것은 루소 부통령과 저였습니다. 그래서 이것의 목적은 두 가지 일을 하는 것입니다. 하나는 우리가 일종의 순환을 하고 있기 때문에 일정을 갖는 것입니다. 이러한 행사는 일반적으로 학년도의 5월 또는 6월에 개최됩니다. 그러나 우리는 연례 이사 검토가 이사의 다음 결정, 즉 Jesse가 제안한 대로 7월 1일에 상임 이사를 임명하는 데 중요한 요소가 되도록 하고 싶습니다. 목표를 설정한 다음 해당 목표를 향한 진행 상황을 측정합니다. 우리 프로세스에서는 귀하의 목표를 사용하여 새로운 관리자를 평가해야 하기 때문입니다. 참고문헌을 평가할 때 중점을 두도록 권장하는 매개변수도 표시되어 있습니다. 많이 평가 척도는 다양하며 이사회는 각 범주에 대해 하나 또는 두 개를 선택하도록 권장됩니다. 그런 다음 각 항목에 쓴 한두 문장을 풀고 서명하세요. 네 가지 모드가 있지만 참고로 사용할 수 있는 나머지 초점 표시도 여기에 나열되어 있습니다. 그리고 총괄 경영진에게 연말 검토를 실시하고 이 프로세스를 사무총장 감사 위원회에 할당하여 1월 말까지 이 대화를 나눌 수 있도록 요청하세요. 한마디로. 어떤 질문에도 기꺼이 답변해 드리겠습니다. 루소 상원의원.
[Paul Ruseau]: 오르콘 내 질문 중 하나는 초점 표시기에 관한 것입니다. 사무총장은 이번 결정에서 Mr. Gramm이 선택한 고문 목록을 받아들일 수 있다고 생각했습니까? 이것에 대해 어떻게 생각하세요?
[Suzanne Galusi]: 의사. 오르콘 이 질문을 기대하고 있는지 모르겠습니다. 물론 안건이 발표된 후에는 변경을 했죠. 이것은 진행 중인 작업이며 완벽하게 적합하다고 생각합니다.
[Paul Ruseau]: 오르콘 저는 좋다고 생각하는데 혹시 바꾸고 싶은 부분이 있는지 여쭤보고 싶습니다.
[Suzanne Galusi]: 아니요, 저는 아닙니다. 오르콘
[Jenny Graham]: 우라바다 멤버?
[Aaron Olapade]: 오르콘 나는 이것이 대통령과 루소 부국장 모두의 문제라고 생각합니다. 확인 질문에 가깝습니다. 여러분 모두 좋은 경험을 했기 때문에 Doe가 자신만의 평가 기준을 가지고 있다고 말씀하신 것으로 알고 있습니다. 기준을 포함할 수 있습니까? 아니면 메드퍼드의 특정 지역이 이익을 얻을 것이라고 생각하는 것이 무엇입니까? 말씀하신 이전 경험일 수도 있지만 이번 경험에 영향을 미쳤는지 궁금합니다.
[Jenny Graham]: 나는 이 질문에 답할 수 있다 그래서 일반적인 사이클에서는 전체 과정이 목표 설정부터 시작되는데 관리자는 이것이 제가 달성해야 할 목표라고 생각합니다. 우리는 동의한다고 말했습니다. 이것이 바로 메드포드의 플레이 방식입니다. 이제 우리는 이러한 지표가 또한 이러한 목표가 달성되고 있음을 알려주세요. 이는 일반적인 절차에서 수행하는 작업입니다. 왜냐하면 우리는 그러지 않았기 때문입니다. 나는 ISI 핵심 표준을 사용하여 새로운 리더에게 첫 해에 무엇을 해야 하는지 안내하여 우리가 10월 목표에 따라 결정을 내리지 않도록 제안합니다. 그리고 기본적으로 12월에 평가할 예정입니다. 따라서 이 변경의 배경에는 결의안에 언급된 모든 이유로 인해 처음에는 공식적인 목표를 설정하지 않았다는 것입니다. 따라서 이것이 이 과정의 특별한 차이점입니다. 오르콘 렌필드 의원.
[Erika Reinfeld]: 따라서 이 프로세스를 따르는 사람들과 이 프로세스를 처음 접하는 사람들을 위해 이 검토 프로세스에서 커뮤니티의 역할은 무엇인지 명확히 할 수 있기를 바랍니다.
[Jenny Graham]: 틀림없이. 지역사회 참여는 다양한 목적으로 사용될 수 있습니다. 소위원회가 이를 평가한 후 결정을 내릴 수 있습니다. 관리자와 협력하여 이러한 상황을 파악하십시오. 그의 평가는 그의 게임에 대한 심판의 반성입니다. 그 일은 이 회의에서 일어났고 그것은 공개적인 문제였으며 대중은 우위를 점하기 위해 우리 안건의 어떤 항목에 대해 3분 동안 말할 수 있었고 우리는 그것을 명확히 할 수 있었습니다. 그러나 그것이 당신이 원하는 것이라면 그것이 일반적인 규칙이라고 생각합니다. 우리가 이 과정에서 얼마나 멀리 왔는지를 고려하면, 특히 그것을 설명할 때 이것에 관심을 갖고 싶을 수도 있습니다. 이 위원회는 기준표에 따라 우리 모두를 개별적으로 평가하고 전체 평가 과정에 추가하는 과정을 거칩니다. 이를 평가하여 이 위원회에 보내면 위원회에서 이를 수락해야 합니다. 따라서 이것은 커뮤니티가 이 과정에 기여할 수 있는 또 다른 기회입니다. 하지만 평가소위원회에서 다른 일을 하고 싶다면 우리가 원하면 그렇게 해도 된다고 생각합니다.
[Nicole Branley]: 오르콘
[Jenny Graham]: 서비스 브랜리 상원의원.
[Nicole Branley]: 방금 사이트를 살펴보고 관리 등급이 있다는 것을 깨달았습니다. OLAPATI 회원 중 한 명이 회장을 맡고 있지만 웹사이트에는 세 번째 회원 대신 그의 이름이 두 번 언급됩니다. 그럼 누구요? 나는 그것이 그들 중 하나에 속한다고 생각합니다.
[Jenny Graham]: 그는 실제로 인토파의 멤버이다.
[Nicole Branley]: 엔토바는 훌륭하고 완벽합니다.
[Jenny Graham]: 하지만 루소 차관과 저는 모델이 생기기도 전에 이 일을 했고, 울리파티 차관이 필요한 것을 얻을 수 있도록 해야 했습니다. 이상적인.
[Nicole Branley]: 그래서 나는 그에게 사이트를 업데이트할 수 있는지 물었습니다. 이것은 정확합니다. 왜
[Jenny Graham]: 그는 지금 그것을 할 수 있습니다.
[Nicole Branley]: 우리는 전에 이런 대화를 나눈 적이 있습니다. 이메일을 보내드릴 수 있을 것 같아요. 알아요 MSBA 프로세스에서 선출된 구성원과 투표권이 없는 구성원 목록을 업데이트할 수 있는지 문의하신 대로 동일한 작업을 수행할 수 있습니다. 또한 업데이트되지 않습니다. 그래서 우리가 사이트에 추가할 수 있다면. 오르콘 오르콘
[Jenny Graham]: 다른 질문이 있나요? 루소 상원의원.
[Paul Ruseau]: 이것은 정확합니다. 시장 콘솔도 마찬가지다.
[Jenny Graham]: 이것은 정확합니다. 아소탕
[Paul Ruseau]: 그것은 우리 앞에 있지 않습니다. 네, 그걸 확인하고 싶습니다. 나에게는 모델이 있다. 나는 이상적인 남자입니다. 많이 그렇습니다. 내 생각에 당신이 평가할 때 알아야 하고 알아야 할 가장 중요한 것은 당신이 다른 환경, 아마도 지상에 있고 현장에서 치료를 받고 있다는 사실입니다. 그러므로 건설적인 비판이나 비판만 들으면 매우 실망스러울 수 있습니다. 의회로 끝나지 않길 바라지만, 입법부가 다른 방법을 찾길 바랍니다. 작동합니까? 아 글쎄 아, 정말 아름다워요. 아, 정말 아름다워요. 지금. 아직 리뷰를 확인할 이유를 모르겠습니다. 그것은 우리에게 좋지 않습니다. 우리가 시도한다면 학생들에게 좋지 않을 것입니다. 그리고 그것은 전혀 좋지 않다는 것을 여러분도 알고 있습니다. 또한 우리가 주고받는 개인적인 판단은 다음과 같습니다. 컬렉션에서도 찾을 수 있습니다. 내 말은, 그것은 공개 기록에 알려지지 않았다는 것입니다. 나 역시 패턴을 가지고 있기 때문에 이것이 여러분이 받는 지시사항에 포함될 것이라는 것을 알고 계실 것입니다. 이렇게 하면 누구도 혼동하지 않을 것입니다. 그것이 무엇인지 혼란스럽습니다. 인생에서 누군가를 판단한다면 그런 일은 결코 일어나지 않을 것입니다.
[Jenny Graham]: 물론 그렇지 않습니다. 인토바 멤버.
[John Intoppa]: 추가 의견 없이 제안이 수락되었습니다.
[Jenny Graham]: 이것이 사실이다 이 동의안은 intoppa 회원이 승인하고 Reinfeld 회원이 발의했습니다. 다른 질문이 있나요? 목록에 문의하시기 바랍니다.
[Paul Ruseau]: 브램리 의원님. 그레이엄 상원의원.
[Jenny Graham]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 엔토바 맨. 이것은 정확합니다. 오이보니아투의 목자. 이것은 정확합니다. 만 렌필드 회의. 이것은 정확합니다. 루소 상원의원. 이것은 정확합니다. 롱고 코헨 시장.
[Jenny Graham]: 0이면 7, 그렇지 않으면. 제안이 승인되었습니다. 다행히 오늘 저녁에는 보고가 필요하지 않았습니다. 여러분 모두가 저만큼 이 일에 대해 흥분하고 있다는 것을 압니다. 그러나 우리는 깊은 애도를 표합니다. Medford 학교 이사회 구성원은 Michael Ford의 자매이자 Medford 고등학교 이사이자 전 행정 보조원인 Mary Anary Ford의 자매인 Patricia Ford의 가족에게 애도를 표했습니다. Pat은 또한 35년 이상 Medford 공립학교에서 특수 정서 교육 제공을 전문으로 하는 헌신적인 교육자로 일했습니다. 잠시 서서 침묵의 시간을 지켜봅시다. 다음 정기 회의는 10월 6일 Medford-com-Marne 대학의 ALDE 기념관과 그 확장 건물에서 열릴 예정입니다. 아쉽게도 오늘이 DSP 회의 전날이라 누가 선정될지는 20일 회의까지 기다려 봐야 할 것 같습니다. 하지만 금요일에 우리와 함께 하세요. 연기 쪽으로 움직임이 있나요? Renfield 의원들은 함께 움직였고 Branly 중앙위원회는 두 번째로 만장일치로 항소했습니다. 전화주세요.
[Paul Ruseau]: 브랜리 상원의원. 그레이엄 상원의원.
[Jenny Graham]: 하얀색
[Paul Ruseau]: 회원가입 및 보험. 전체 파티션을 저장합니다. 이것은 정확합니다. 내 감정을 기억하십시오. 기억하세요, 메릴랜드는 거의 정전이 되었던 시간이었습니다. 이것은 정확합니다.
[Jenny Graham]: 그렇다면 7입니다. 그렇지 않으면 0이 되고 회의가 종료됩니다. 환영. 양해해 주셔서 감사합니다.